媒體：別把孩子修剪成統(tǒng)一模樣尊重個(gè)性差異

小大

用微信掃描二維碼
分享至好友和朋友圈

關(guān)鍵詞：

2025-09-14 21:36:04 中國(guó)網(wǎng)教育

正值開學(xué)季，學(xué)生們的發(fā)型成為關(guān)注的焦點(diǎn)。全國(guó)多地中學(xué)在開學(xué)前陸續(xù)發(fā)布“發(fā)型令”。有家長(zhǎng)反映，即便孩子的發(fā)型符合“前不及眉、側(cè)不過(guò)耳”的標(biāo)準(zhǔn)，仍被學(xué)校認(rèn)為不合格。有的孩子甚至需要剪兩次頭發(fā)才能得到老師的認(rèn)可。

學(xué)校方面表示，這些規(guī)定是長(zhǎng)期形成的制度，旨在規(guī)范學(xué)生行為、提升學(xué)習(xí)積極性并提高學(xué)生的精氣神。然而，這種做法引發(fā)了不少爭(zhēng)議。有人認(rèn)為學(xué)校管理應(yīng)適度，無(wú)需對(duì)發(fā)型要求過(guò)于嚴(yán)格。有網(wǎng)友質(zhì)疑，在當(dāng)前時(shí)代背景下，是否還有必要對(duì)學(xué)生發(fā)型進(jìn)行如此嚴(yán)格的管控。當(dāng)然，也有人支持學(xué)校的管理，認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該有“學(xué)生樣”。

事實(shí)上，過(guò)去關(guān)于各地要求中小學(xué)生剪短發(fā)的報(bào)道屢見不鮮。專家指出，這種管理方式在一定程度上服務(wù)于應(yīng)試教育目標(biāo)，其思路是除了成績(jī)外其他方面都不要表現(xiàn)。長(zhǎng)期以來(lái)，這種簡(jiǎn)單且有效的管理方法在應(yīng)試教育中占據(jù)一席之地。但近年來(lái)，隨著教育觀念的轉(zhuǎn)變和社會(huì)對(duì)人才需求的變化，這種管理方法逐漸失去市場(chǎng)。近年來(lái)實(shí)施的“雙減”政策不僅減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，還致力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力——這些是未來(lái)社會(huì)急需的能力。

“發(fā)型令”的執(zhí)行有其現(xiàn)實(shí)原因，如制度慣性和實(shí)踐需要。部分地區(qū)和學(xué)?？赡苋匀灰蕾囘@種方式進(jìn)行管理。但對(duì)于許多有條件改進(jìn)的學(xué)校來(lái)說(shuō)，過(guò)于嚴(yán)苛的“發(fā)型令”顯得有些舍本逐末。網(wǎng)友建議，只要不染發(fā)、不燙發(fā)、不留奇異發(fā)型，保持干凈整潔即可。如今，學(xué)校更應(yīng)把精力放在教育教學(xué)上，尊重學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律和個(gè)性差異，讓學(xué)生感受到被關(guān)注和尊重，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，促進(jìn)全面發(fā)展，而不是用一把剪刀將所有學(xué)生修剪成統(tǒng)一的模樣。

(責(zé)任編輯：zx0001)

關(guān)閉

媒體：別把孩子修剪成統(tǒng)一模樣 尊重個(gè)性差異

相關(guān)新聞

今日熱點(diǎn)

頻道熱點(diǎn)

媒體：別把孩子修剪成統(tǒng)一模樣尊重個(gè)性差異