大灣區(qū)大學(xué)迎來(lái)首屆新生開(kāi)學(xué)典禮 新型研究型大學(xué)啟航！在粵港澳大灣區(qū)的地理幾何中心廣東省東莞市，松山湖科學(xué)城因集中了一系列大科學(xué)裝置而知名。今年6月，大灣區(qū)大學(xué)在這里正式成立。這是一所由廣東省人民政府舉辦、東莞市政府投入保障為主的公辦高校，也是最新誕生的一批新型研究型大學(xué)之一。

灣大首批設(shè)置了數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、物理學(xué)、材料科學(xué)與工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、工業(yè)工程等5個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，今年僅在廣東省內(nèi)招生80人。物理類(lèi)考生中，灣大在廣東的最低投檔分為622分，與華南理工投檔分?jǐn)?shù)基本齊平。

中國(guó)科學(xué)院院士、灣大創(chuàng)校負(fù)責(zé)人田剛透露，首次招生結(jié)果超出預(yù)期，與灣大身為新型研究型大學(xué)的優(yōu)勢(shì)有關(guān)。例如，學(xué)?，F(xiàn)有近三百名教研人員，這意味著首屆學(xué)生將享受3:1的師生比。近日，這所致力于讓學(xué)生與大學(xué)共同成長(zhǎng)的高校迎來(lái)了首屆新生的開(kāi)學(xué)典禮。

從主持籌建北京國(guó)際數(shù)學(xué)研究中心，到擔(dān)任北京大學(xué)副校長(zhǎng)，再到成為灣大的籌建負(fù)責(zé)人，田剛一直在進(jìn)行高等教育的改革試驗(yàn)。他認(rèn)為，新型研究型大學(xué)就是這樣一片“試驗(yàn)田”。他為灣大定下的發(fā)展目標(biāo)是“精理強(qiáng)工”。他希望，這里的改革最終能為中國(guó)高等教育探索出一條新路。

田剛表示，盡管招生宣傳窗口期很短，但通過(guò)全員動(dòng)員和深入中學(xué)宣傳，灣大取得了不錯(cuò)的招生結(jié)果。學(xué)校重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了在人工智能、數(shù)學(xué)、機(jī)器人、信息科學(xué)、材料科學(xué)等方向的師資優(yōu)勢(shì)，以及個(gè)性化培養(yǎng)的特點(diǎn)。廣東省今年共有76萬(wàn)高考考生，灣大最初定下的招生分?jǐn)?shù)線目標(biāo)為全省前2萬(wàn)名，最終超額完成了這個(gè)目標(biāo)。

田剛心目中的理想學(xué)生應(yīng)具備對(duì)知識(shí)的熱情與興趣，持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，較強(qiáng)的獨(dú)立思考和自我管理能力。他發(fā)現(xiàn)選擇灣大的學(xué)生多數(shù)有主見(jiàn)，家長(zhǎng)也支持孩子的自主選擇。灣大致力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、全球視野、終身學(xué)習(xí)能力以及解決復(fù)雜問(wèn)題的能力，希望這些學(xué)生未來(lái)成為高素質(zhì)的研究型人才。

灣大的首要優(yōu)勢(shì)在于地處粵港澳大灣區(qū)，這里經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，產(chǎn)業(yè)和人才集聚。灣大提出“大學(xué)+”的發(fā)展口號(hào)，與大科學(xué)裝置和頭部科技企業(yè)開(kāi)展深度合作。此外，灣大非常重視發(fā)展基礎(chǔ)科學(xué)，認(rèn)為基礎(chǔ)扎實(shí)對(duì)于人才培養(yǎng)具有長(zhǎng)期效應(yīng)。灣大的定位是立足粵港澳大灣區(qū)，面向中國(guó)，輻射世界，以理工為主、精理強(qiáng)工，引領(lǐng)未來(lái)的新型研究型大學(xué)。

灣大第一年開(kāi)展通識(shí)教育，所有基礎(chǔ)課對(duì)全部學(xué)生開(kāi)放。從大二開(kāi)始進(jìn)行分流，學(xué)生將在充分了解自己的興趣與潛力后，自主選擇專(zhuān)業(yè)方向。灣大還安排基于學(xué)分的多專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)路徑，并設(shè)置實(shí)驗(yàn)班進(jìn)行個(gè)性化培養(yǎng)。在科研方面，實(shí)驗(yàn)室向所有感興趣的學(xué)生開(kāi)放，但不強(qiáng)制要求本科生參與科研。

田剛強(qiáng)調(diào)，人才引進(jìn)上，灣大始終堅(jiān)持高學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校給引進(jìn)的人才提供了資源上的充分支持，并鼓勵(lì)他們自行選定方向，組建團(tuán)隊(duì)，建設(shè)全新的學(xué)科或研究方向。灣大采取國(guó)際通用的“預(yù)聘—長(zhǎng)聘制”，并進(jìn)行分序列管理，教研序列側(cè)重教學(xué)和科研，產(chǎn)業(yè)序列則關(guān)注教師解決實(shí)際產(chǎn)業(yè)問(wèn)題的能力。

下一階段，田剛的工作重心集中在人才培養(yǎng)和持續(xù)性的高水平人才引進(jìn)。新型研究型大學(xué)的優(yōu)勢(shì)在于制度靈活性，但也面臨如何在一開(kāi)始就把制度設(shè)計(jì)得更具系統(tǒng)性的問(wèn)題。田剛認(rèn)為，新型研究型大學(xué)承擔(dān)著為中國(guó)高等教育改革探路的使命，與傳統(tǒng)大學(xué)應(yīng)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同進(jìn)行適應(yīng)時(shí)代變化的變革。