第四代大學(xué),來了 打破傳統(tǒng)邊界!第四代大學(xué)的本質(zhì)是打破傳統(tǒng)邊界,成為社會創(chuàng)新的核心節(jié)點。今年,國內(nèi)多所新型研究型大學(xué)將迎來首批本科生,這標志著以打破產(chǎn)學(xué)研邊界、重構(gòu)知識生產(chǎn)與人才培養(yǎng)邏輯為特色的第四代大學(xué)正在崛起。
福耀科技大學(xué)常務(wù)副校長徐飛在演講中提到,進入21世紀,隨著通用人工智能(AGI)技術(shù)的迅猛發(fā)展,大學(xué)教育迎來了新的變革契機。第四代大學(xué)將做出怎樣的變革,并給整個社會帶來怎樣的變化?徐飛接受了專訪。
大學(xué)在人類教育發(fā)展中不斷變革升級。從第一代大學(xué)的知識傳授,到第二代大學(xué)的科學(xué)研究,再到第三代大學(xué)的人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會服務(wù)三大職能,每一代大學(xué)都有其獨特的特征。進入21世紀,隨著AGI技術(shù)的發(fā)展,第四代大學(xué)應(yīng)運而生。以可汗學(xué)院、奇點大學(xué)、密涅瓦大學(xué)為代表的新型大學(xué),以及斯坦福大學(xué)等銳意改革的研究型大學(xué)展現(xiàn)出不同的特質(zhì)。
在國內(nèi),南方科技大學(xué)、上??萍即髮W(xué)、西湖大學(xué)、深圳理工大學(xué)和福耀科技大學(xué)等新型研究型大學(xué)也相繼成立。第四代大學(xué)群體性出現(xiàn)和崛起,本質(zhì)上是技術(shù)革命、教育范式與社會需求迭代共同作用的結(jié)果。其邏輯根基可以從三重維度解析:技術(shù)變革重構(gòu)知識生產(chǎn)與人才培養(yǎng)邏輯,教育范式從“標準化培養(yǎng)”轉(zhuǎn)型為“個性化賦能”,社會治理倒逼大學(xué)成為應(yīng)對全球性挑戰(zhàn)的核心場域。
第四代大學(xué)通過科教融匯、產(chǎn)教融合、全球協(xié)作,特別是與AGI的深度融合,推動高等教育從“知識傳授”向“價值創(chuàng)造”轉(zhuǎn)型。這些大學(xué)致力于培養(yǎng)有社會擔(dān)當(dāng)和健全人格、職業(yè)操守和專業(yè)才能、人文情懷和科學(xué)素養(yǎng)、歷史眼光和全球視野、創(chuàng)新精神和批判思維的拔尖創(chuàng)新人才。
新型研究型大學(xué)不僅在辦學(xué)形式上進行革新,還在高等教育體系上進行系統(tǒng)性重構(gòu)。其探索方向包括推動教育評價體系從“論文導(dǎo)向”到“價值創(chuàng)造”的范式革命,AGI驅(qū)動的教育技術(shù)融合“沉浸式學(xué)習(xí)革命”,跨文明教育培養(yǎng)“全球問題解決者”,大學(xué)治理實現(xiàn)從“科層制”向“網(wǎng)絡(luò)化”組織進化,以及社會功能從“知識殿堂”向“創(chuàng)新生態(tài)核心”進發(fā)。
通過這些探索,第四代大學(xué)不僅培養(yǎng)具備跨學(xué)科思維、實踐能力與社會責(zé)任感的創(chuàng)新人才,還將成為政府、企業(yè)、社會組織等多元主體的鏈接節(jié)點,形成“基礎(chǔ)研究—技術(shù)開發(fā)—產(chǎn)業(yè)落地—社會服務(wù)”的閉環(huán),推動多領(lǐng)域知識融合與技術(shù)集成,為社會變革提供兼具前瞻性與實操性的系統(tǒng)方案。
最近,一種被稱為“第四代住宅”的全新住宅形態(tài)正加速進入我們的視野,成為各地房地產(chǎn)市場的熱銷房型。
2025-06-28 08:28:58“第四代住宅”成熱銷房型!它和傳統(tǒng)住宅有何不同