“館長(zhǎng)”：廣西學(xué)生軍訓(xùn)比臺(tái)軍演還強(qiáng) 嚴(yán)訓(xùn)引發(fā)熱議(2)

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2025-09-18 07:25:59 小期媽媽mom

健康問題同樣令人擔(dān)憂。廣西科技大學(xué)的軍訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)，校醫(yī)經(jīng)常要處理頭暈、流鼻血的學(xué)生。盡管教官已將站軍姿時(shí)間控制在20分鐘內(nèi)，仍有很多人扛不住。有校醫(yī)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在新生第一次集合時(shí)，不到10分鐘就有人暈倒，甚至出現(xiàn)“一群人一起倒”的情況；感冒發(fā)燒更是常見。這與高中體育課少有關(guān)，許多學(xué)生表示高三一年都沒上過體育課，身體根本適應(yīng)不了這么大的強(qiáng)度。

對(duì)于是否有必要如此嚴(yán)格，意見也不一致。有家長(zhǎng)支持：“現(xiàn)在的孩子太嬌了，就得吃點(diǎn)苦！”柳州某中學(xué)甚至有家長(zhǎng)在暴雨中為孩子加油。但反對(duì)聲音也很強(qiáng)烈：“疊被子疊得再整齊，也練不出國(guó)防意識(shí)。”有老師質(zhì)疑，把軍訓(xùn)變成“比誰更能扛”，反而會(huì)讓孩子覺得“當(dāng)兵就是傻吃苦”，與國(guó)防教育的初衷背道而馳。

實(shí)際上，廣西也在嘗試改進(jìn)。河池有小學(xué)將體能訓(xùn)練設(shè)計(jì)成“穿越烽火線”的游戲，既好玩又能鍛煉；廣西科技大學(xué)在戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練中加入了“戰(zhàn)場(chǎng)救傷”內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)用技能。這些嘗試表明，嚴(yán)格的訓(xùn)練需要科學(xué)的方法才能真正幫助到孩子。

好的軍訓(xùn)應(yīng)該具備三點(diǎn)：體能訓(xùn)練要根據(jù)孩子的身體狀況來，不要一刀切；國(guó)防教育應(yīng)傳授現(xiàn)代軍事知識(shí)，不只是練排隊(duì)；紀(jì)律培養(yǎng)和生活習(xí)慣要分開，避免形式主義。正如一位老師所說：“國(guó)防教育是讓孩子知道‘好兵能打勝仗’，而不是比誰能忍餓挨凍。”

柳州高中操場(chǎng)上的煙霧散去后，留下的不僅是曬黑的臉和整齊的隊(duì)伍，更應(yīng)該是孩子們對(duì)國(guó)防的理解和對(duì)紀(jì)律的認(rèn)同。廣西軍訓(xùn)的探索是好事，但也需要完善配套措施，如評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)、根據(jù)孩子的情況調(diào)整訓(xùn)練強(qiáng)度、確保安全保障。畢竟，讓孩子懂得國(guó)防，不需要犧牲健康或違背教育規(guī)律?！梆^長(zhǎng)”：廣西學(xué)生軍訓(xùn)比臺(tái)軍演還強(qiáng) 嚴(yán)訓(xùn)引發(fā)熱議！

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“館長(zhǎng)”：廣西學(xué)生軍訓(xùn)比臺(tái)軍演還強(qiáng) 嚴(yán)訓(xùn)引發(fā)熱議(2)

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