戶晨風(fēng)最近幾次登上熱搜,都是因?yàn)樗欢鄠€(gè)平臺(tái)禁言。很多人認(rèn)為,他制造了蘋果用戶與安卓用戶的對(duì)立,引發(fā)爭(zhēng)議,甚至貶低某些群體來(lái)討好另一些群體。實(shí)際上,這類行為在近幾年并不罕見,大多數(shù)人都未受到嚴(yán)重處罰。
作為一個(gè)能帶來(lái)高收益的主播,戶晨風(fēng)在任何平臺(tái)上都頗受歡迎,除非遇到不可抗力,否則平臺(tái)通常不愿意封禁他。他的主要問題在于不斷貶低和詆毀國(guó)產(chǎn)科技產(chǎn)品,如電動(dòng)汽車和手機(jī)等。然而,這種做法本質(zhì)上屬于低端批評(píng),類似于一些膚淺的支持者所做的事情,兩者其實(shí)是一枚硬幣的兩面。
戶晨風(fēng)只是一個(gè)中專生,并不具備深刻的理論基礎(chǔ),其言論與某些知名博主并無(wú)本質(zhì)區(qū)別。他將使用安卓系統(tǒng)的用戶與貧困和認(rèn)知水平較低聯(lián)系起來(lái),這并不是他的原創(chuàng)觀點(diǎn),而是在直播中過分強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)。這種行為的問題不在于支持或反對(duì)某個(gè)立場(chǎng),而是通過簡(jiǎn)化復(fù)雜問題、制造對(duì)立情緒來(lái)吸引關(guān)注。
就像一些自詡為正能量的人士創(chuàng)造的新詞一樣,戶晨風(fēng)的做法也是為了制造對(duì)立??梢韵胂螅谝粓?chǎng)辯論比賽中,一邊是四個(gè)幼兒園的孩子,另一邊則是大學(xué)生、中學(xué)生、小學(xué)生和一個(gè)幼兒園的孩子。如果把大學(xué)生、中學(xué)生和小學(xué)生的麥克風(fēng)關(guān)閉,只留下幼兒園的孩子們進(jìn)行辯論,那么這場(chǎng)辯論就變得毫無(wú)技術(shù)含量,只剩下簡(jiǎn)單的爭(zhēng)吵。
在各大直播平臺(tái)上,以情緒為主的主播更容易獲得流量并實(shí)現(xiàn)變現(xiàn)。相比之下,那些認(rèn)真分享知識(shí)內(nèi)容的主播往往難以盈利,長(zhǎng)此以往,即使是那些有能力提供知識(shí)的主播也可能逐漸轉(zhuǎn)向以提供情緒價(jià)值為主。