為何中公教育業(yè)績(jī)支棱不起來(lái) 競(jìng)爭(zhēng)加劇與資金鏈危機(jī)

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2025-10-29 12:42:58 同花順財(cái)經(jīng)

370萬(wàn)人考公，競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈。2026年國(guó)考報(bào)名剛結(jié)束時(shí)，有371.8萬(wàn)人通過(guò)資格審查，審查人數(shù)與崗位比約為98∶1，意味著近100人爭(zhēng)一職。五年前，參考人數(shù)才剛破百萬(wàn)，如今多出了170萬(wàn)人。

盡管考公越來(lái)越卷，但考公培訓(xùn)生意卻并不如預(yù)期那樣繁榮?！翱脊谝还伞敝泄逃衲晟习肽?duì)I收11.55億元，同比下滑20%；歸母凈利潤(rùn)6178.43萬(wàn)元，同比腰斬。公務(wù)員招錄培訓(xùn)業(yè)務(wù)是其主要收入來(lái)源，上半年?duì)I收5.87億元，同比下滑了19%。

另一家職業(yè)培訓(xùn)上市公司“粉筆”的情況也不樂(lè)觀。上半年粉筆收入為14.92億元，同比下滑8.5%；凈利2.71億元，同比下滑22%。

考公人數(shù)連年增長(zhǎng)，但這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的業(yè)績(jī)卻在下滑。主要原因之一是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加劇。職業(yè)教育行業(yè)受?chē)?guó)家政策鼓勵(lì)，吸引了越來(lái)越多的資本涌入，導(dǎo)致市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。中公教育表示，新媒體平臺(tái)如小紅書(shū)、抖音、視頻號(hào)的普及，使得大量個(gè)人IP工作室及地方機(jī)構(gòu)快速產(chǎn)生，這些區(qū)域性中小機(jī)構(gòu)通過(guò)低價(jià)策略搶占市場(chǎng)份額，進(jìn)一步加劇了競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)。

此外，企業(yè)自身經(jīng)營(yíng)問(wèn)題也是重要因素。中公教育近年來(lái)陷入資金鏈危機(jī)，“不過(guò)包退”的業(yè)務(wù)模式帶來(lái)的連鎖反應(yīng)使其一蹶不振。所謂“不過(guò)包退”，即培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和考生簽訂合同，如果考試未通過(guò)即可退款。然而，這種模式在中公教育資金鏈出現(xiàn)問(wèn)題后變得難以維持。今年上半年末，中公教育賬面貨幣資金只有1.77億元，而待退費(fèi)負(fù)債還有4.82億元，這表明退費(fèi)到消費(fèi)者手中還需要很長(zhǎng)時(shí)間。

由此可見(jiàn)，即使行業(yè)熱度高，公司也不一定能從中獲利。

(責(zé)任編輯：zhangxiaohua)

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