家長上夜校學(xué)習(xí)做父母點亮鄉(xiāng)村家庭教育燈塔(2)

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2025-11-10 17:17:30 新華社

為營造“家長夜?！遍_班的有利環(huán)境，云南堅持一盤棋統(tǒng)籌，盤活體制內(nèi)外、線上線下各類資源，解決講授場所、人員、內(nèi)容和形式等問題。主要依托轄區(qū)內(nèi)新時代文明實踐中心（所、站）作為教學(xué)場所，打造以重點部門和村（社區(qū)）為中心的“家長夜?！蔽拿鲗嵺`活動圈。各州市以縣為單位構(gòu)建“常備人才+專業(yè)人士”的師資力量體系，組建以教育法律工作者、民警、心理咨詢師等為骨干的縣級師資庫。課程體系包括“怎樣做好家長”主題以及家風(fēng)家教、未成年人教育、實用技能、文明風(fēng)尚四大類30門共享課程。鼓勵各鄉(xiāng)鎮(zhèn)立足自身現(xiàn)實選擇課程安排、授課形式、開課頻次。

探索“線上+線下”結(jié)合的教學(xué)模式，利用視頻、音頻等手段，設(shè)計角色扮演、情景模擬等環(huán)節(jié)，通過互動、體驗等教學(xué)方式增強趣味性。例如，澄江市開設(shè)“夜校劇場”，讓家長和孩子通過角色互換演繹家庭溝通困境，增強彼此理解；華寧縣創(chuàng)新云端課堂，繪本教學(xué)實現(xiàn)70個家庭線上共學(xué)。

目前，云南各地鄉(xiāng)村“家長夜?！贝?lián)博物館、圖書館、農(nóng)家書屋等陣地資源，構(gòu)建覆蓋全域的教育網(wǎng)絡(luò)。鄉(xiāng)村“家長夜?！笔瞧平忄l(xiāng)村家庭教育痛點，賦能農(nóng)村家長、家庭成長的具體實踐，也是將農(nóng)村精神文明建設(shè)落實到社會最小細(xì)胞，培育良好家風(fēng)、淳樸民風(fēng)的有益探索，為推進(jìn)邊疆基層治理和鄉(xiāng)村振興提供有效路徑。

通過抓陣地、隊伍、內(nèi)容、形式，“家長夜?！痹谵r(nóng)村探索出一套有效的教育服務(wù)模式，是基層群眾開展理論學(xué)習(xí)宣傳的組織方式，也成為推動產(chǎn)業(yè)發(fā)展的動力加油站，借此平臺提高農(nóng)村群眾綜合素質(zhì)，培養(yǎng)適應(yīng)新時代要求的新農(nóng)民。今年火把節(jié)前夕，開遠(yuǎn)市羊街鄉(xiāng)黑泥地社區(qū)緊扣節(jié)日開展“家長夜?！被顒?，將民族團結(jié)教育宣傳與家校共育深度融合，讓家長和孩子在節(jié)日氛圍中收獲知識與溫暖。云南探索把課堂搬到現(xiàn)場、田間地頭，融入農(nóng)民豐收節(jié)、村晚、村歌賽等群眾性文化活動，讓群眾在家門口就能享受到優(yōu)質(zhì)文化服務(wù)。

在西雙版納州勐海鎮(zhèn)的竹樓旁，35名家長和孩子圍坐一堂，討論移風(fēng)易俗知識。問答間拉近了兩代人的距離。云南探索的“家長夜校+文明鄉(xiāng)風(fēng)建設(shè)”具有以文化人、成風(fēng)化俗的功能，提振農(nóng)民精神風(fēng)貌。

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(責(zé)任編輯：zhangxiaohua)

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