但在與家長的溝通中,記者發(fā)現(xiàn),不少家長是基于“讓孩子學(xué)點(diǎn)東西”“打比賽獲得證書”“助力升學(xué)”等目的讓孩子學(xué)習(xí)少兒編程。
事實(shí)上,少兒編程主要針對小學(xué)階段的孩子,培訓(xùn)內(nèi)容與真正的編程學(xué)習(xí)并不能完全劃等號,更多起到“啟蒙”的作用。
在初升高階段,科技特長生的認(rèn)證各個學(xué)校有相關(guān)標(biāo)準(zhǔn),一般要求學(xué)生在科技創(chuàng)新實(shí)踐活動方面有一定特長,并取得相應(yīng)證書。例如,北京海淀區(qū)某高中曾在往年的科技特長生招生簡章中要求“參加信奧賽獲得CSP-J組一等獎,或CSP-S組二等獎及以上,或NOI春季測試二等獎及以上;參加青少年科技創(chuàng)新大賽或者金鵬科技論壇活動,獲得區(qū)級一等獎及以上級別獎項(xiàng)”。
想要“保送清北”則更為不易,一般需要在全國青少年信息學(xué)奧林匹克競賽(NOI)中入選國家集訓(xùn)隊(duì)。最終獲得保送名額的只是鳳毛麟角。
趙川龍表示,功利化導(dǎo)向易使家長忽視孩子真實(shí)興趣,陷入“盲目跟風(fēng)”陷阱?!霸S多家長對編程教育一知半解,機(jī)構(gòu)通過營造‘升學(xué)捷徑’的話術(shù)誤導(dǎo)消費(fèi)者,例如宣稱‘編程替代奧數(shù)成為科技特長生新路徑’。直播平臺上所謂‘升學(xué)規(guī)劃師’通過曲解政策,夸大編程在招生中的權(quán)重,實(shí)則變相‘掐尖’營銷?!?/p>
“需要注意的是,大量教培機(jī)構(gòu)近年來匆忙轉(zhuǎn)型編程教育,但其缺乏課程研發(fā)能力與師資儲備,僅通過拼湊教材‘變身’素質(zhì)教育機(jī)構(gòu)。機(jī)構(gòu)對教師的招聘要求普遍寬松,僅要求‘熟悉編程語言’或‘計算機(jī)相關(guān)專業(yè)’,缺乏教學(xué)資質(zhì)硬性標(biāo)準(zhǔn)。高校計算機(jī)畢業(yè)生多流向互聯(lián)網(wǎng)企業(yè),導(dǎo)致專業(yè)編程教師稀缺。且目前少兒編程領(lǐng)域缺乏國家統(tǒng)一的課程體系與師資認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn),機(jī)構(gòu)在課程設(shè)計上‘各說各話’,例如同樣以Scratch為啟蒙課程,不同機(jī)構(gòu)推薦的適齡范圍從6歲至11歲不等,缺乏科學(xué)依據(jù)?!壁w川龍說道。
2025年8月28日,江西贛州一名女大學(xué)生通過外賣平臺在某連鎖品牌蛋糕店購買了一款“盒子蛋糕”,實(shí)付僅3.9元
2025-08-31 12:56:29顧客買3