近日,教育部發(fā)布了《卓越工程師教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)》,這是探索形成中國特色世界水平的卓越工程師教育標(biāo)準(zhǔn)的重要一步。在北京航空航天大學(xué)副校長吳江浩的解讀中,該標(biāo)準(zhǔn)在多個(gè)方面實(shí)現(xiàn)了新突破。

2024年下半年,教育部指導(dǎo)中國卓越工程師培養(yǎng)聯(lián)合體匯聚高校、企業(yè)、國家實(shí)驗(yàn)室等多方力量,系統(tǒng)推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)研制工作,編制形成了《卓越工程師教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)》。這一標(biāo)準(zhǔn)不僅注重與國際接軌,還引領(lǐng)變革。它是全球首個(gè)聚焦工程碩博士教育的認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn),填補(bǔ)了當(dāng)前國際工程教育認(rèn)證體系的空白。在認(rèn)證體系上,強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)性和有組織,構(gòu)建符合中國國情、對接產(chǎn)業(yè)需求的全過程評價(jià)體系。此外,該標(biāo)準(zhǔn)還將推動教育標(biāo)準(zhǔn)與工程師職業(yè)資格銜接貫通,為工程師全生涯周期職業(yè)發(fā)展持續(xù)賦能。

對比國際工程教育標(biāo)準(zhǔn),《卓越工程師教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)》具有獨(dú)特之處。首先,堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),解決“為誰培養(yǎng)人”的問題。要求卓越工程師學(xué)院加強(qiáng)工程碩博士思想政治教育,大力弘揚(yáng)紅色工程師文化,引導(dǎo)新時(shí)代卓越工程師胸懷“國之大者”,筑牢愛黨報(bào)國、敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神底色。其次,服務(wù)國家戰(zhàn)略,解決“培養(yǎng)什么人”的問題。要求主動對接國家戰(zhàn)略和區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展,在解決企業(yè)工程技術(shù)難題的實(shí)踐中培養(yǎng)國家戰(zhàn)略人才,為實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)提供堅(jiān)實(shí)支撐。最后,深化產(chǎn)教融合,解決“怎么培養(yǎng)人”的問題。支持企業(yè)深度參與卓越工程師培養(yǎng)全過程,構(gòu)建校企“共同招生、共同培養(yǎng)、共同選題、共享成果”與“師資互通、課程打通、平臺融通、政策暢通”的機(jī)制,破解工程人才培養(yǎng)與生產(chǎn)實(shí)踐脫節(jié)的難題。
9月6日,廣工迎來了15000余名本、碩、博新生。這些新生帶著希望與憧憬,跨越山海而來。卓越工程師學(xué)院迎來首屆新生
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