
自由派則堅持教育應兼容并包,認為歷史教材需要正視奴隸制、種族歧視等黑暗面,不能刻意神化英雄。他們認為多元文化內容能幫助孩子理解差異,培養(yǎng)包容心態(tài)。學者納什曾指出,掩蓋歷史中的黑暗面不是民主國家所為,告訴學生真相才是教育的意義。有趣的是,美國教科書長期陷入兩極爭議:要么被指責扭曲歷史、美化英雄,要么被痛批過度政治正確、內容出格。一方面,部分歷史教材為了維護國父們的完美形象,淡化甚至隱瞞他們的奴隸制背景。另一方面,近年來受多元文化思潮影響,部分教材又走向另一個極端,低齡階段引入敏感話題,歷史教學弱化西方文明貢獻,轉而強調其他文明的影響,這讓保守派直呼是對事實的歪曲。如今,特朗普政府試圖拆分教育部職權,共和黨推動法案嚴防外國影響,使得教育之爭摻雜了更多政治博弈。
美國教科書之爭實質上是對“教育該教什么”的核心拷問。低齡教材該堅守純真底線,還是包容多元價值觀?歷史教育該突出光輝成就,還是正視黑暗過往?這些問題值得深思。
近日,美國眾議員杰克·奧金克洛斯表示,所有中國學生在數學和自然科學方面的成績都高于美國學生。美國學生在閱讀、寫作和算術方面落后于年級平均水平。我們應當少操心中國學生,多關心下咱們自己的學生
2025-06-04 08:36:22美議員稱美國學生遠遠不如中國學生美國國務卿魯比奧于28日宣布,將撤銷中國在美留學生簽證,包括與中國政府有聯(lián)系或有“關鍵領域”科系背景的學生。此外,美國還將修改簽證申請標準,加強對來自中國內地和香港的所有未來簽證申請的審查
2025-06-02 19:38:50美議員對比美國學生與中國學生