2018年是改革開放四十周年。四十年滄海桑田，中國的變化可謂翻天覆地，除卻城市的高歌猛進，鄉(xiāng)村地區(qū)也在一步一個腳印向前邁進……這一年，我們記錄下一些「鄉(xiāng)村守望者」們的真實故事。他們懷揣愛與夢想，在平凡的崗位中非凡地付出，成為推動鄉(xiāng)村春暖花開的力量。希望這些平凡樸素卻又壯麗動人的涓滴故事，能讓您更加懂得此時此刻的中國鄉(xiāng)村…

如履薄冰的“打撈者”

侯建平 內蒙古烏蘭察布市察右中旗巴音小學副校長

“老師這個職業(yè)吧，說得形象點就是每天帶著學生在知識的海洋里暢游。暢游一段時間后，你會發(fā)現(xiàn)：只有你一個人上岸了！然后你還得返回，一個一個去撈。有些吧，昨天才撈上來，今天又掉下去了，在你喘息之際，你會驚恐地發(fā)現(xiàn)：還有往回游的！”這是侯建平曾發(fā)在微信朋友圈里的感嘆。語文老師出身的他，對鄉(xiāng)村教育的體察別具一格。

侯建平任職的巴音鄉(xiāng)小學有六個年級六個班，卻只有48個學生。“如果不能把學校建設好，優(yōu)秀老師就留不住，本來就很少的學生就會流失。一旦形成惡性循環(huán)，沒準這里的孩子以后連小學都沒地方上。”這個現(xiàn)實讓他如履薄冰。

對于中國平安援助的支教老師，侯建平深懷期待。他希望年輕老師能給學校帶來活力。“碰到技術類東西，我首先要自己學會，然后教會其他老師。而支教老師則給了我們很大幫助?！?/p>

外界的幫助，給了侯建平嘗試新事物的勇氣。去年11月，他組織學校教師試驗了中國平安“雙師課堂”模式。自稱“打撈者”的侯建平，以如履薄冰的敬業(yè)態(tài)度，擁抱著變化。

校長故事片：https://dwz.cn/11ILx2oc