扎根中國(guó)大地辦教育的傳統(tǒng)情懷體現(xiàn)為對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)教育思想的內(nèi)在精神力量的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展,善于從深厚的中國(guó)教育傳統(tǒng)中汲取解決當(dāng)代教育問(wèn)題的概念工具與方法的理論智慧。
創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化是汲取傳統(tǒng)優(yōu)秀教育理念,進(jìn)行挖掘和闡釋,賦予其時(shí)代價(jià)值,賦予其新的教育時(shí)代內(nèi)涵和表現(xiàn)形式,激發(fā)其生命力。創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化是通過(guò)改造使中國(guó)傳統(tǒng)教育的價(jià)值體系適應(yīng)新的時(shí)代要求,賦予傳統(tǒng)教育思想新的時(shí)代內(nèi)涵和當(dāng)代呈現(xiàn)方式,從而使中國(guó)傳統(tǒng)教育思想獲得新的生命力的一種自我生成和自我革新、自我發(fā)展的過(guò)程。創(chuàng)新性發(fā)展是按照現(xiàn)代教育的發(fā)展要求,對(duì)傳統(tǒng)教育理念的內(nèi)涵加以拓展、完善,與現(xiàn)代教育要求相協(xié)調(diào)和適應(yīng),使之能夠在現(xiàn)代教育中發(fā)揮作用。創(chuàng)新性發(fā)展是要實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教育思想的提升超越,以發(fā)展為價(jià)值追求,以創(chuàng)新為價(jià)值特征,以傳統(tǒng)與現(xiàn)代的有機(jī)融合為價(jià)值目標(biāo),從而使傳統(tǒng)教育思想富有鮮活的生命力,彰顯“以文化人”的本真價(jià)值。傳統(tǒng)教育思想的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展是以中國(guó)傳統(tǒng)教育思想為本體資源,以創(chuàng)造與創(chuàng)新為手段,以發(fā)展為動(dòng)力,使傳統(tǒng)教育思想與時(shí)代要求相結(jié)合,賦予新的時(shí)代內(nèi)涵和現(xiàn)代表達(dá)形式,實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教育思想的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型與提升超越,使中國(guó)教育的本土文明與世界文明相融合,最終建立起具有世界意義的中國(guó)教育體系,使得中國(guó)教育思想與發(fā)展模式走向世界。
《光明日?qǐng)?bào)》(2018年09月29日06版)