在美國，目前學校和家長面臨著兩難的局面：一方面，如果復(fù)課則面臨新冠肺炎疫情在學校擴散的風險；另一方面，如果采用網(wǎng)絡(luò)教學，則大量學生由于網(wǎng)絡(luò)、設(shè)備等問題，學業(yè)將受到影響。對此，美國前教育部長鄧肯表示，是美國聯(lián)邦政府對于疫情的忽視和幾個月來的持續(xù)不作為，才導(dǎo)致了現(xiàn)在的窘境。

在接受美國媒體采訪時，鄧肯直言，目前學

校面臨著保護措施嚴重不足的問題——而真正導(dǎo)致現(xiàn)在復(fù)課時問題暴露的原因，在于美國聯(lián)邦政府過去幾個月來對疫情的輕視和不作為。

美國前教育部長鄧肯：他們（美國聯(lián)邦政府）早在3月、4月、5月、6月、7月、8月就該做的，就是要對疫情誠實、遵循科學，運用一切手段在各地擊潰病毒。中小學和大學復(fù)課的唯一方法是讓病毒在這些地方的存在降低，讓學校成為“孤島”，在保護罩里，遺憾的是這完全沒有發(fā)生。在華盛頓，人們只看到了謊言，他們需要投資學校2000億美元，使其更安全，提供防護用品、額外監(jiān)護者和校車司機，這才是學校需要的。不幸的是這都沒有發(fā)生，所以學校到了現(xiàn)在，到了秋天，處境才如此困難和危險。 

鄧肯表示，除了在學校防疫措施上投入不足外，聯(lián)邦政府還忽略了在線教學的投入，特別是對于網(wǎng)絡(luò)設(shè)施的完善和對于邊緣兒童的關(guān)注，使得過去一段時間部分受到家庭條件影響的美國學生面臨學業(yè)滯后的情況。

美國前教育部長鄧肯：如果有聯(lián)邦政府投資，就可以成立普遍的教育計劃，不管是在線還是實體課程，幫助那些最困難、最邊緣和落后的學生，讓他們跟上課程，這已經(jīng)證實是有效的，不需要做研究，只需要投資和對孩子的真正關(guān)心。

（央視記者徐德智）