科技創(chuàng)新，人才是關(guān)鍵。習(xí)近平總書記始終牽掛著科技人才培養(yǎng)，多次同科技工作者面對面交流。

今年11月28日，習(xí)近平總書記來到上海浦東新區(qū)張江科學(xué)城參觀上?？萍紕?chuàng)新成果展。面對一項項展品，習(xí)近平總書記看得仔細、聽得深入。

習(xí)近平總書記親切關(guān)懷科學(xué)家的工作情況，對在場的科技工作者特別是一批青年科技人才提出殷切希望?？倳浿赋觯骸耙υ炀痛笈貞咽姑械募舛巳瞬?，為他們發(fā)揮聰明才智創(chuàng)造良好條件?！?/p>

科技人才也要從小培養(yǎng)。

今年5月，習(xí)近平總書記在北京育英學(xué)?？疾?。學(xué)校思聰樓二層科學(xué)教室不時傳出歡聲笑語，習(xí)近平總書記走進教室，師生們告訴總書記，他們正在運用所學(xué)的直線運動、曲線運動、斜面運動等知識，用積木動手設(shè)計搭建過山車模型進行驗證。

習(xí)近平總書記指出，科學(xué)實驗課，是培養(yǎng)孩子們科學(xué)思維、探索未知興趣和創(chuàng)新意識的有效方式。希望同學(xué)們從小樹立“科技創(chuàng)新、強國有我”的志向，當下勇當小科學(xué)家，未來爭當大科學(xué)家，為實現(xiàn)我國高水平科技自立自強作貢獻。

這些年，我國科技人才發(fā)展體制機制改革不斷深入。比如，相關(guān)部門和地方從創(chuàng)新多元評價方式、科學(xué)設(shè)置評價周期等方面，深化科技人才評價改革；從提高間接經(jīng)費比例、加大績效工資激勵力度等方面，完善科技人才激勵機制；從擴大科研項目經(jīng)費管理自主權(quán)、開展減輕青年科研人員負擔專項行動等方面，為科研人員“松綁減負”。

如今的中國，科技創(chuàng)新人才活力奔涌，高質(zhì)量發(fā)展的畫卷正徐徐展開。