3月5日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平參加他所在的十四屆全國人大二次會議江蘇代表團(tuán)審議。新華社記者 鞠鵬 攝

對大國工匠的培養(yǎng)，習(xí)近平始終關(guān)注。

2019年在甘肅考察期間，他特意來到一所職業(yè)學(xué)校觀看職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)?！巴ㄟ^3年實(shí)訓(xùn)可以達(dá)到什么技術(shù)水平？”“有沒有機(jī)會到工廠實(shí)習(xí)？”“畢業(yè)后是參加工作還是繼續(xù)學(xué)習(xí)？”習(xí)近平問得很細(xì)。

他勉勵大家，中國經(jīng)濟(jì)要靠實(shí)體經(jīng)濟(jì)作支撐，這就需要大量專業(yè)技術(shù)人才，需要大批大國工匠。職業(yè)教育前景廣闊、大有可為。三百六十行，行行出狀元。

“我支持你們！”習(xí)近平當(dāng)時對學(xué)生們說。

如今，新質(zhì)生產(chǎn)力成為社會熱詞，在今年政府工作報告中，被列為2024年十大工作任務(wù)的首位。發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力、推動高質(zhì)量發(fā)展需要的正是人才。在審議中，習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，要深化科技體制、教育體制、人才體制等改革，打通束縛新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的堵點(diǎn)卡點(diǎn)。(完)