東非國家烏干達，45歲的培訓師馬丁·奧科埃德通過遠程教育模式傳授基礎醫(yī)護知識，填補該國一些地區(qū)的醫(yī)療服務空白。奧科埃德2018年獲得中國政府與聯(lián)合國教科文組織共同設立的長城獎學金，在上海華東師范大學學習信息和通信技術。他對記者說，這一為發(fā)展中國家培養(yǎng)人才的項目“影響未來幾代人”。

肯尼亞基西大學講師阿塞納絲·馬奧貝也是長城獎學金獲得者。2019年在中國學習期間，她在上海參與社區(qū)工作，在山東農(nóng)村見證當?shù)孛撠毠怨ぷ?、學習基層治理經(jīng)驗。她說，與她同一批的長城獎學金獲得者來自埃塞俄比亞、納米比亞、坦桑尼亞等國，就職于基礎設施建設、工業(yè)化等不同領域，大家一致認為，在中國的學習經(jīng)歷對他們投身本國發(fā)展很有幫助。

習近平主席在聯(lián)合國教科文組織總部的演講中宣布，將長城獎學金名額由每年25人擴大為75人。這一面向發(fā)展中國家的獎學金項目被聯(lián)合國官員稱為支持“南南合作”的典范。

2022年5月11日，在斐濟第三大城市楠迪，一家斐濟蘑菇公司員工展示在中國援斐菌草技術示范中心項目幫助下種植的蘑菇。

新華社記者張永興攝

中國與世界不同文明互通互鑒、攜手前行，同世界共享發(fā)展機遇和成功經(jīng)驗，以文明交流互鑒促進人類發(fā)展，攜手創(chuàng)造更美好的未來。

聯(lián)合國教科文組織協(xié)會世界聯(lián)合會秘書長杜越說，以人為本，通過提供教育、技能和技術提升人的發(fā)展，進而促進社會發(fā)展，這是中國倡導的發(fā)展觀、文明觀，與聯(lián)合國教科文組織的理念非常契合。

2024年3月2日，在尼日利亞拉各斯，列車從拉伊鐵路莫博拉吉·約翰遜火車站駛出（無人機照片）。2021年6月，在共建“一帶一路”倡議指引下，由中國土木工程集團有限公司（中土集團）承建的連接拉各斯和伊巴丹的鐵路（拉伊鐵路）正式通車運營，干線全長約157公里，支線長約7公里，采用現(xiàn)代化鐵路標準，設計時速150公里。新華社記者韓旭攝

張騫出使西域，打開中國同中亞、西亞地區(qū)的文化交流和貿(mào)易往來；唐朝時期，長安城里使臣、商人、留學生云集；鄭和七下西洋，留下中國同沿途各國人民友好交往的佳話……在十年前的演講中，習近平主席娓娓道來古絲綢之路上中華文明同世界文明互動的恢弘歷史。

對習近平主席描繪的古絲綢之路聯(lián)通東西的繁榮景象，博科娃印象深刻?！澳鞘且粭l貿(mào)易和經(jīng)濟的交流之路，也是一條知識和文化的交流之路。”

博科娃去年來華參加第三屆“一帶一路”國際合作高峰論壇，對今日中國同世界共建“一帶一路”取得的實實在在成果有了更深入了解。推廣雜交水稻、菌草種植技術，修建開通多條鐵路和班列，推動魯班工坊和各類教育培訓項目落地……十年間，“一帶一路”合作為共建國家創(chuàng)造42萬個工作崗位，造福越來越多國家和地區(qū)的發(fā)展與民生。

2022年9月19日，在位于吉布提首都吉布提市的吉布提工商學校，學生在魯班工坊鐵道運營沙盤教學區(qū)學習。新華社記者董江輝攝