具有六大特質(zhì)，也說明建設(shè)教育強(qiáng)國是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。堅(jiān)持和運(yùn)用系統(tǒng)觀念，習(xí)近平總書記此次提出了教育強(qiáng)國建設(shè)要正確處理好的五個(gè)重大關(guān)系。

——支撐國家戰(zhàn)略和滿足民生需求。

從國家戰(zhàn)略上看，當(dāng)今時(shí)代，科技是第一生產(chǎn)力，人才是第一資源，創(chuàng)新是第一動(dòng)力，教育成為聯(lián)接三者的紐帶和途徑。從民生需求上看，教育是人類傳承文明和知識、培養(yǎng)年輕一代、創(chuàng)造美好生活的根本途徑。處理好這對關(guān)系，有利于把教育強(qiáng)國的戰(zhàn)略先導(dǎo)作用和價(jià)值追求有機(jī)統(tǒng)一起來。

——知識學(xué)習(xí)和全面發(fā)展。

2018年9月10日，在新時(shí)代首次全國教育大會(huì)上，習(xí)近平總書記指出“社會(huì)主義建設(shè)者和接班人必須全面發(fā)展”。學(xué)習(xí)知識是學(xué)生的本職，但我們的下一代還應(yīng)做到有志向、有夢想，愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)，懂感恩、懂友善，敢創(chuàng)新、敢奮斗，成為德智體美勞全面發(fā)展的國家棟梁。

——培養(yǎng)人才和滿足社會(huì)需要。

努力培養(yǎng)造就更多大師、戰(zhàn)略科學(xué)家、一流科技領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、青年科技人才、卓越工程師、大國工匠、高技能人才，是教育的重要使命。這就要求我們增強(qiáng)人才培養(yǎng)的針對性、適配性、有效性，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，著力造就拔尖創(chuàng)新人才。

——規(guī)范有序和激發(fā)活力。

人身安全、心理健康、食品安全……當(dāng)前，校園中還存在一定風(fēng)險(xiǎn)隱患。必須進(jìn)一步完善學(xué)校管理體系，有效防患化解校園風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)，也要不斷深化教育綜合改革，堅(jiān)決破除一切制約教育高質(zhì)量發(fā)展的思想觀念束縛和體制機(jī)制弊端，全面提高教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平。

——扎根中國大地和借鑒國際經(jīng)驗(yàn)。

扎根中國大地建設(shè)教育強(qiáng)國，就要教育引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定文化自信，更好傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，立志聽黨話、跟黨走，立志扎根人民、奉獻(xiàn)國家。另一方面，也要把握世界教育強(qiáng)國的共性特征和規(guī)律，發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育。