一體推進(jìn)教育發(fā)展、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)

“要統(tǒng)籌實(shí)施科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，一體推進(jìn)教育發(fā)展、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)?！绷?xí)近平總書記在重要講話中作出的部署，令海南省教育廳改革與發(fā)展規(guī)劃處處長金林感到肩上的擔(dān)子更重了。

“海南因改革開放而生，也因改革開放而興。我們將深化教育綜合改革，優(yōu)化海南高等教育布局，在培養(yǎng)拔尖人才方面先行先試，加快培養(yǎng)建設(shè)海南自由貿(mào)易港急需的高素質(zhì)創(chuàng)新型人才?！苯鹆终f。

剛開學(xué)不久，中國工程院院士、哈爾濱工業(yè)大學(xué)環(huán)境學(xué)院教授馬軍就忙著帶領(lǐng)學(xué)生到全國各地開展減污降碳調(diào)研。

“總書記提出的‘以科技發(fā)展、國家戰(zhàn)略需求為牽引，著眼提高創(chuàng)新能力’給我留下了深刻印象?！钡谝粫r(shí)間學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記的重要講話，馬軍表示，將帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)聚焦國家戰(zhàn)略需求和世界科技前沿，加強(qiáng)綠色低碳領(lǐng)域應(yīng)用基礎(chǔ)研究，激發(fā)顛覆性技術(shù)創(chuàng)新，將科技創(chuàng)新成果真正轉(zhuǎn)化為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新質(zhì)生產(chǎn)力。

建設(shè)教育強(qiáng)國的征途中，職業(yè)教育前途廣闊、大有可為。

不久前，長三角太陽能光伏技術(shù)創(chuàng)新中心四川分中心在樂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院成立。學(xué)院黨委副書記張佳表示：“習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)‘構(gòu)建職普融通、產(chǎn)教融合的職業(yè)教育體系’，這正是我們下一步工作的著力點(diǎn)。我們將立足光伏等當(dāng)?shù)貎?yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，創(chuàng)新打造一系列校企合作典型實(shí)踐項(xiàng)目，為進(jìn)一步推動(dòng)西部大開發(fā)源源不斷輸送高素質(zhì)技術(shù)技能人才?！?/p>

增強(qiáng)我國教育的國際影響力，是建設(shè)教育強(qiáng)國的應(yīng)有之義。

習(xí)近平總書記指出“要深入推動(dòng)教育對(duì)外開放”，讓廣東外語外貿(mào)大學(xué)留學(xué)生教育學(xué)院教師蔡紅深有感觸。