新華社北京3月7日電題：“今天大家一起來(lái)共商教育大計(jì)”——習(xí)近平總書記看望參加政協(xié)會(huì)議的民盟民進(jìn)教育界委員并參加聯(lián)組會(huì)側(cè)記

新華社記者林暉、丁小溪

春日暖陽(yáng)下，北京友誼賓館飛檐流閣、莊重典雅。

3月6日下午，習(xí)近平總書記來(lái)到這里，親切看望參加全國(guó)政協(xié)十四屆三次會(huì)議的民盟、民進(jìn)、教育界委員并參加聯(lián)組會(huì)，聽取大家的意見(jiàn)和建議。

友誼宮二樓聚英廳，燈光璀璨，俊彥薈萃。下午3時(shí)30分許，總書記步入會(huì)場(chǎng)，現(xiàn)場(chǎng)響起熱烈掌聲。

“很高興同大家一起討論交流，聽取意見(jiàn)和建議?！笨倳浻H切地說(shuō)。

第一個(gè)發(fā)言的是河北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)張運(yùn)凱委員，他向總書記匯報(bào)，當(dāng)前，企業(yè)生產(chǎn)一線急需大規(guī)模高技能人才，而職業(yè)學(xué)校學(xué)生對(duì)企業(yè)一線生產(chǎn)工作認(rèn)可度不高，存在“有崗無(wú)人上、有人無(wú)崗上”的矛盾。

“現(xiàn)在的勞動(dòng)力市場(chǎng)，有的出現(xiàn)人員荒、人才荒，有的供過(guò)于求，是個(gè)結(jié)構(gòu)性問(wèn)題?！笨倳浽敿?xì)詢問(wèn)學(xué)校的畢業(yè)生就業(yè)方向、就業(yè)率等，叮囑要進(jìn)一步深化職業(yè)教育改革。

職業(yè)教育發(fā)展始終牽動(dòng)著總書記的心。去年，他在全國(guó)兩會(huì)期間參加江蘇代表團(tuán)審議時(shí)專門指出：“我們要實(shí)實(shí)在在地把職業(yè)教育搞好，要樹立工匠精神，把第一線的大國(guó)工匠一批一批培養(yǎng)出來(lái)。”

“建設(shè)高質(zhì)量教育體系，辦好人民滿意的教育，根本在于深化教育綜合改革?！甭?lián)組會(huì)上，總書記再次強(qiáng)調(diào)，職業(yè)教育要提前做好謀劃，以改革適應(yīng)現(xiàn)實(shí)需求。

“教育問(wèn)題既是惟此為大的事情，也是非常復(fù)雜的事情。既要久久為功，又是當(dāng)務(wù)之急?！笨倳浾Z(yǔ)氣堅(jiān)定。

受多種因素影響，我國(guó)基礎(chǔ)教育學(xué)齡人口的規(guī)模和分布正在發(fā)生變化。長(zhǎng)期從事教育工作的四川省教育廳副廳長(zhǎng)蔡光潔委員，向總書記介紹了自己對(duì)積極適應(yīng)學(xué)齡人口變化、優(yōu)化基礎(chǔ)教育資源配置的思考。