秦麗云履職三年來，對40多個(gè)困難農(nóng)戶進(jìn)行過實(shí)地的走訪，確保每一分幫扶資金都用在實(shí)處。其中一個(gè)被救助的小女孩的故事，給秦麗云留下了深刻的印象。她說：“這個(gè)小女孩家里有四個(gè)孩子在上學(xué)，一年的時(shí)間內(nèi)，她的爺爺不在了，母親也患尿毒癥去世。之后，她們的爸爸在外務(wù)工的時(shí)候，騎摩托車遇到車禍，不幸遇難。突然之間不幸降臨到這個(gè)家庭，家里所有的重?fù)?dān)落在這個(gè)小女孩身上。而她當(dāng)時(shí)正在讀專科，還差一年就能畢業(yè)。我們剛好就利用了‘為民辦實(shí)事’活動的經(jīng)費(fèi)，給了這個(gè)小女孩5000元，讓她完成學(xué)業(yè)?！?/p>

想從根本上脫貧，秦麗云和李松泉都提出要加強(qiáng)教育，提高貧困地區(qū)的人口素質(zhì)?！笆濉币?guī)劃綱要草案提出，今后五年，勞動年齡人口平均受教育年限將從10.23年提高到10.8年。而在秦麗云和李松泉眼里，來自貧困的邊境少數(shù)民族地區(qū)距離這樣的目標(biāo)還很遠(yuǎn)。

在瀾滄拉祜族自治縣，人均受教育年限只有5.8年，不僅低于全省平均的7.6年，更遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于全國平均10.23年的水平。李松泉建議國家對邊境少數(shù)民族貧困地區(qū)實(shí)施免費(fèi)教育，特別是免費(fèi)職業(yè)教育，避免走進(jìn)因?yàn)樨毟F不能讀書，因?yàn)樗刭|(zhì)低仍然貧窮的惡性循環(huán)?！拔覀冞吘成贁?shù)民族貧困地區(qū)比起其他民族，和發(fā)達(dá)地區(qū)的家庭來說，支持孩子讀書的觀念和意識還比較淡，主要是因?yàn)樨毨У脑?。不想讓子女上學(xué)，增加家庭的負(fù)擔(dān)。針對這個(gè)情況，國家應(yīng)該對這些孩子進(jìn)行免費(fèi)的教育。比如針對初中畢業(yè)的學(xué)生，他們?nèi)プx職業(yè)教育，學(xué)習(xí)修理和種植養(yǎng)殖方面的技術(shù)。他們自身的素質(zhì)提高后，回到村子里，不僅可以利用自己的技術(shù)脫貧，還能帶動當(dāng)?shù)氐娜罕姾退黄鹬赂?。?/p>

而對于一個(gè)即將接受學(xué)前教育的孩子的母親來說，秦麗云對上幼兒園難，費(fèi)用高等問題特別關(guān)注。她今年帶來的建議就是“把幼兒教育列入義務(wù)教育之中”。秦麗云強(qiáng)調(diào)，并不僅僅因?yàn)樽约旱暮⒆用媾R入園難的問題，而是在調(diào)研中看到了很多農(nóng)村貧困戶的孩子，沒有接受學(xué)前教育，就直接進(jìn)入一年級讀書。很多孩子甚至連普通話都聽不懂，很快就對上學(xué)失去了興趣。她說：“我覺得現(xiàn)在的幼兒教育關(guān)乎到千家萬戶。我在走訪時(shí)發(fā)現(xiàn)很多學(xué)前教育的力度不夠，在農(nóng)村，很多學(xué)前教育是無法滿足的。很多孩子直接進(jìn)一年級，但是基礎(chǔ)差，跟不上，很快就會產(chǎn)生厭學(xué)的心理。在我們很多少數(shù)民族地區(qū)，在家里都是講民族語言。如果有學(xué)前教育，就能給孩子們灌輸漢語普通話，他們學(xué)起來就不吃力了。”

秦麗云和李松泉每年“兩會”期間來到北京，他們把邊境貧困少數(shù)民族的呼聲帶來，回到家鄉(xiāng)后他們又將扎根基層，在貧困戶身邊宣傳脫貧方法，謀劃致富路線。他們是來自邊境少數(shù)民族地區(qū)的全國人大代表，更是這場脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的帶頭人。