據(jù)教育部網(wǎng)站消息，近日，教育部對政協(xié)第十三屆全國委員會第四次會議第3839號（教育類344號）提案《關(guān)于進一步落實青少年抑郁癥防治措施的提案》進行了答復(fù)。

答復(fù)如下:

對青少年進行預(yù)防抑郁癥教育是實施素質(zhì)教育、促進青少年全面發(fā)展、保障青少年身心健康的一項重要工作。教育部、國家衛(wèi)生健康委對此高度重視，采取了一系列措施，推進青少年預(yù)防抑郁癥教育工作。

一、制定政策文件，對青少年預(yù)防抑郁癥教育提出明確要求

國家和教育部在一系列關(guān)注青少年精神健康、預(yù)防抑郁癥教育的文件中，都對青少年精神健康、抑郁癥防控工作提出了明確要求，在2013年《中華人民共和國精神衛(wèi)生法》中明確將抑郁癥定義為精神疾病。2019年由各省、自治區(qū)、直轄市及新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團衛(wèi)生健康委、宣傳部、文明辦、網(wǎng)信辦、教育廳（委、局）、民政廳（局）、財政廳（局）、廣播電視局、婦兒工委辦公室、共青團、婦聯(lián)、關(guān)工委12部門聯(lián)合發(fā)布《健康中國行動——兒童青少年心理健康行動方案（2019—2022年）》（以下簡稱《方案》）中明確要求，到2022年底基本建成有利于兒童青少年心理健康的社會環(huán)境，形成學(xué)校、社區(qū)、家庭、媒體、醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)等聯(lián)動的心理健康服務(wù)模式，落實兒童青少年心理行為問題和精神障礙的預(yù)防干預(yù)措施。各級各類學(xué)校建立心理服務(wù)平臺或依托校醫(yī)等人員開展學(xué)生心理健康服務(wù)，學(xué)前教育、特殊教育機構(gòu)要配備專兼職心理健康教育教師。50%的家長學(xué)?；蚣彝ソ逃笇?dǎo)服務(wù)站點開展心理健康教育。60%的二級以上精神?？漆t(yī)院設(shè)立兒童青少年心理門診，30%的兒童?？漆t(yī)院、婦幼保健院、二級以上綜合醫(yī)院開設(shè)精神（心理）門診。各地市設(shè)立或接入心理援助熱線。兒童青少年心理健康核心知識知曉率達到80%。2020年國家衛(wèi)生健康委辦公廳發(fā)布《探索抑郁癥防治特色服務(wù)工作方案》，要求各省、自治區(qū)、直轄市及新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團衛(wèi)生健康委組織轄區(qū)社會心理服務(wù)體系建設(shè)試點地區(qū)，將防治抑郁癥作為試點特色項目，加大重點人群干預(yù)力度，將心理健康教育作為中學(xué)、高等院校所有學(xué)生的必修課，每學(xué)期聘請專業(yè)人員進行授課，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)認識抑郁癥，及時尋求專業(yè)幫助等。