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中國人民大學退出國際大學排名?記者求證:屬實(2)

21世紀教育研究院院長熊丙奇表示,從大學排行榜性質(zhì)看,不管是國內(nèi)還是國際,基本均是研究機構(gòu)或媒體根據(jù)其自己對大學辦學的理解設(shè)置的指標排名,因此它本身其實是對大學的一種社會評價。過去十多年來,很多高校存在著按照大學排行榜排名指標辦學的問題。但這些指標和整體的排名體系一直存在爭議,尤其世界大學排名需找到每一個大學可量化的共性指標和數(shù)據(jù)顯性指標,如規(guī)模體量、教師中博士學位比例、研究生比例、國際生比例等,這樣一來就使得大家容易重視數(shù)量而忽視質(zhì)量,重視規(guī)模而忽視內(nèi)涵。尤其世界大學排行榜學術(shù)性指標可能要占到50%、60%以上,導致學校要提高排名就要增加規(guī)模體量、在數(shù)量上做文章,“功利”地做論文,這也是這幾年我國大學存在的問題及被社會詬病之處。此外,也存在著過度重視排行榜問題。

熊丙奇說,有的大學排名提高了,但大家對其人才培養(yǎng)質(zhì)量和學校整體風氣并不滿意。因此,對于排行榜應理性看待,比如學??筛鶕?jù)一些信息結(jié)合自身情況做決策參考,但不能圍繞排行榜辦學,變成“排行榜中的大學”,也不能把排行榜作為學校非常重要的辦學成就加以宣傳,更不要追名逐利、被排行榜綁架。“過于在意排行榜會導致排行榜機構(gòu)排行亂象,反之排行榜機構(gòu)為提高公信力,在指標設(shè)定和獲取數(shù)據(jù)真實性時,會進一步做得更嚴謹,從而起到對辦學更好的參考作用。”

IPG中國首席經(jīng)濟學家柏文喜說,世界大學排名,是各個舉辦單位根據(jù)自身設(shè)計的評判體系與指標權(quán)重測算并進行的一個排名,因此也各不相同,僅供有需要的人或者機構(gòu)參考。一個有自主意識的大學與機構(gòu)的聲譽、實力與品牌影響力是長期形成的和綜合性的,不會太過于注重某一排名榜單,更不會以此作為考核的依據(jù),“中國有大學主動退出世界大學排名,說明了自主意識和主體自信的提升,會帶動國內(nèi)其他大學更加客觀對待大學排名問題,這也反映出部分高校新的發(fā)展戰(zhàn)略,以及教育改革中對自身發(fā)展與建設(shè)可持續(xù)性的更加重視?!?/p>

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