原標題：政解|教育部：高校教師教學工作量不達標考核不合格

新京報快訊（記者沙璐）教育部近日印發(fā)《關于深化高校教師考核評價制度改革的指導意見》，要求提高高校教師教學業(yè)績在校內(nèi)績效分配、職稱（職務）評聘、崗位晉級考核中的比重，教學工作量不能達到學校規(guī)定要求或教學質(zhì)量綜合評價不合格的教師，其年度或聘期考核應為不合格。

記者注意到，《指導意見》加強了師德考核力度，將師德考核擺在高校教師考核的首位，包括推行師德考核負面清單制度，建立教師師德檔案，實行師德“一票否決”等。

《指導意見》突出了教育教學業(yè)績。要求所有高校教師都必須承擔教育教學工作；把教授為本?？粕险n作為基本制度，明確教授、副教授等各類教師承擔本?？粕n程、研究生公共基礎課程的教學課時要求。

同時，提高高校教師教學業(yè)績在校內(nèi)績效分配、職稱（職務）評聘、崗位晉級考核中的比重。除訪學、進修、培訓、組織派遣、產(chǎn)假等原因外，教學工作量不能達到學校規(guī)定要求或教學質(zhì)量綜合評價不合格的教師，其年度或聘期考核應為不合格。

教育部相關部門負責人表示，《指導意見》堅持德才兼?zhèn)洌⒅貞{能力、實績和貢獻評價教師，克服唯學歷、唯職稱、唯論文等傾向。“切實扭轉(zhuǎn)對教師從事教育教學工作重視不夠的現(xiàn)象。”