“學(xué)生真的很有創(chuàng)意，他們送給我的賀卡，有的把我畫成卡通形象，有的寫幾句俏皮話，很有意思，我全都把他們留下來了。其實(shí)教師節(jié)就這樣，一張賀卡，一句問候，表達(dá)心意就足夠了。”陳麗說。

羅忠花是一名鄉(xiāng)村老師，在貴州省黔西南布依族苗族自治州興義市泥凼鎮(zhèn)梨樹小學(xué)任教，這是她在村里過的第三個(gè)教師節(jié)。她說，之前有的學(xué)生都不知道有這樣一個(gè)節(jié)日，有的學(xué)生會(huì)畫很多的畫送給她，畫上歪歪斜斜的寫上“祝老師節(jié)日快樂”幾個(gè)字，還有的學(xué)生折好紙飛機(jī)放在她的辦公桌上。

讓她覺得最特別的一份教師節(jié)禮物，是去年教師節(jié)收到的?！叭ツ杲處煿?jié)前一天是星期五，早上，我推開門，門外安靜地放著一些新鮮的蔬菜。這就是村里的孩子感謝老師，祝福老師教師節(jié)快樂的方式。這些足以感動(dòng)我，因?yàn)檫@是他們能給予我的最好最用心的教師節(jié)禮物了！”羅忠花說。

　　如果有空的話，就?；貋砜纯窗?/strong>

每逢校慶、教師節(jié)、中高考結(jié)束，都會(huì)有大批畢業(yè)生返回母校看望自己的老師。河南鄭州外國(guó)語大學(xué)老師熊良霞說，幾乎每年都會(huì)有學(xué)生返校看她。

“不只是教師節(jié)這天，還是希望孩子們?nèi)绻樎方?jīng)過學(xué)校，時(shí)間允許就能來看看我?！毙芾蠋熣f，“他們?cè)?jīng)說了一句話讓我差點(diǎn)淚崩：‘老師，你是我們好久不見的青春。’”

在記者的采訪中，老師們普遍反映，學(xué)生畢業(yè)超過十年仍與老師經(jīng)常聯(lián)系的只有屈指可數(shù)幾個(gè)人，一半以上的學(xué)生基本“消失”。有老師透露，學(xué)生在高中畢業(yè)后的頭兩年還會(huì)跟自己聯(lián)系，有的會(huì)回學(xué)校找自己嘮家常，平時(shí)也會(huì)發(fā)信息、打電話，甚至節(jié)假日叫上自己跟同學(xué)們聚餐。但后來隨著學(xué)生們都大學(xué)畢業(yè)走上了工作崗位，一半以上的學(xué)生再無消息。

對(duì)于畢業(yè)后“消失”的說法，部分學(xué)生表示，不是不想回去，而是怕回去太尷尬。有人直言不諱，透露自己曾經(jīng)是優(yōu)等生，如今卻“混”得不盡如人意，收入和社會(huì)地位不及預(yù)期，怕老師失望。

也有學(xué)生表示，自己對(duì)老師的了解僅限于校園，對(duì)其他情況知之甚少，畢業(yè)后物是人非，老師也有了新學(xué)生，怕再見面老師對(duì)自己早就沒了印象，沒有什么共同話題。

曾經(jīng)在小學(xué)教數(shù)學(xué)的陳建紅在接受記者采訪時(shí)說，自己在當(dāng)老師的時(shí)候，有畢業(yè)生來學(xué)校看自己，其實(shí)是一件讓自己很有成就感的事情。