“臺獨(dú)”勢力數(shù)典忘祖，將中華文化與臺灣文化割裂對立起來，污蔑文言文是“外來文化的枷鎖桎梏”，難道不覺得愧對祖先么？對于臺灣社會珍視的中華文化財富，“臺獨(dú)”勢力不僅不珍惜，反而要“趕盡殺絕”，這種愚蠢的“文化自殘”才真正是對臺灣的“自我矮化”！

據(jù)臺灣學(xué)者統(tǒng)計，２０年來臺高中課文中文言文篇數(shù)已少了三分之二以上。如果新課綱削減文言文提案通過，臺灣高中生的文言文閱讀量將僅相當(dāng)于大陸的小學(xué)生。缺乏中華傳統(tǒng)經(jīng)典的滋養(yǎng)，學(xué)生的文史素養(yǎng)和思維眼界必將大為縮窄。難怪有臺灣學(xué)者呼吁“請放過教育，放過孩子們！”這就是為何那么多一線教師和青年學(xué)生站出來反對削減文言文的重要原因。

文化是沉淀在一個民族心靈最深處的歷史記憶，它記載著“我們從哪里來”，也時刻提醒著“我們是誰”。古語云：“觀今宜鑒古，無古不成今。”對待歷史和文化的態(tài)度映照著人們?nèi)绾握J(rèn)識現(xiàn)在、面向未來。２００５年，陳水扁當(dāng)局就提出過調(diào)降高中教材文言文比例，遭到臺灣文學(xué)界、教育界的強(qiáng)力反對。１２年后，臺灣當(dāng)局重回“文化臺獨(dú)”的老路。在臺灣民意群情激憤的批評聲浪中，這一圖謀“撞上南墻”。但“臺獨(dú)”勢力恐怕不會輕易罷休，未來會否以迂回轉(zhuǎn)進(jìn)的方式“再舉刀斧”，兩岸同胞尤其臺灣民眾應(yīng)保持高度警惕。

臺教育部門：高中語文課本文言文比例訂于45%至55%

臺當(dāng)局教育部門10日召開“課審大會”審議2019年新課綱內(nèi)容，最終決議高中語文課本文言文比例訂于45%至55%。

然而，當(dāng)課綱審議進(jìn)入教育部門課程審議會程序時，高中分組卻建議調(diào)降為以30%為上限，減少“推薦選文”篇數(shù)，引起軒然大波。>>

綜述：臺課綱“文”“白”之爭折射當(dāng)局“文化臺獨(dú)”不得人心

島內(nèi)輿論認(rèn)為，雖然民進(jìn)黨當(dāng)局意圖通過割裂臺灣與中華傳統(tǒng)文化的聯(lián)系，推動“文化臺獨(dú)”，但事實(shí)證明，“文化臺獨(dú)”在臺灣是不得人心的。>>