為了讓孩子從小就學(xué)習(xí)到純正的美式發(fā)音，在北京一家金融機(jī)構(gòu)工作的陳女士給３歲的女兒報(bào)了某機(jī)構(gòu)的純外教英語學(xué)習(xí)班，一次性繳納了１年的學(xué)費(fèi)３萬多元。然而，剛學(xué)了大半年，外教就換了好幾位，每換一個(gè)老師，就要適應(yīng)新的教學(xué)方式，陳女士因此很是頭疼。

專家指出，魚龍混雜、質(zhì)量難以保證，是目前游學(xué)、外教等存在的普遍問題。合格的外教老師應(yīng)當(dāng)具備國外教師資格證書。

“外教、游學(xué)都只是形式?！辈芪恼J(rèn)為，孩子的英語能不能學(xué)好，這些因素并不起決定作用，更重要的是學(xué)什么，怎么學(xué)和老師的質(zhì)量。

英語學(xué)習(xí)為了什么？

小學(xué)五年級(jí)考完劍橋五級(jí)、７歲參加雅思考試……各種英語考試正迎來越來越多低齡考生。為了取得高分，孩子們大量刷題、突擊補(bǔ)習(xí)。

“學(xué)英語是要在實(shí)際生活中應(yīng)用的，而不是用來考試的。”教育部考試中心副主任于涵認(rèn)為，《中國英語能力等級(jí)量表》的推出，有利于扭轉(zhuǎn)英語學(xué)習(xí)的功利化傾向，讓學(xué)習(xí)者更有針對(duì)性地提升自己的英語能力。

南京大學(xué)教授、教育部高等學(xué)校大學(xué)外語教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任委員王守仁指出，英語學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)以實(shí)際使用為導(dǎo)向，可以通過考試和測(cè)評(píng)對(duì)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行診斷，調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)和方法，實(shí)現(xiàn)以評(píng)促學(xué)，但考試絕非英語學(xué)習(xí)的最終目的。