有時(shí)候?qū)Ψ降那榫w難以控制，積極的心理暗示無(wú)法奏效，就需要轉(zhuǎn)移他的注意力。就好比那個(gè)開(kāi)車(chē)開(kāi)到一半就打來(lái)電話的男子。電話里，他哭著對(duì)李芳洲說(shuō)，原本他和姐夫關(guān)系很好，但地震之后，兩個(gè)人陰陽(yáng)相隔。他承受不住，開(kāi)車(chē)想到他就哭起來(lái)，有七次差點(diǎn)出車(chē)禍。

李芳洲勸他暫時(shí)不再開(kāi)車(chē)，有空就去爬山，累了就去做園藝，最好是能看會(huì)書(shū)。她想借此把對(duì)方從低落的情緒中拔出來(lái)，而這也是她提供心理咨詢時(shí)的核心工作。

把負(fù)面的東西變成肥料

16年來(lái)，在李芳洲面前倒苦水的人形色各異。有人是抱著孩子過(guò)來(lái)的，他的娃娃在地震中受到驚嚇，震后看到東西搖晃就會(huì)大哭大鬧。有人提著一把刀就來(lái)，說(shuō)要報(bào)復(fù)出軌的妻子。有人拎著煤氣罐，一氣之下想要炸掉銀行。還有人已經(jīng)爬到天臺(tái)上，準(zhǔn)備一死了之。

雖然什么也看不到，但從這些人的聲音里，李芳洲總能“嗅”出“苦難”的氣息。這是68歲的她所熟悉的味道。

3歲的一場(chǎng)高燒，一下子燒走她此后人生所有的光明。失明的李芳洲小時(shí)候只能待在家，聽(tīng)大人說(shuō)書(shū)里的故事。漸漸地，她愛(ài)上文學(xué)與音樂(lè)。那會(huì)兒盲校沒(méi)有初中，小學(xué)畢業(yè)的她原本無(wú)學(xué)可上，但她爭(zhēng)取到進(jìn)入普通初中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

學(xué)校里，看不見(jiàn)的李芳洲總受到排擠，但她怕被退學(xué)不敢鬧，只能躲起來(lái)偷偷哭，然后把精力花在學(xué)習(xí)上。初二時(shí)，她成了優(yōu)秀學(xué)生，站在校長(zhǎng)身旁，面對(duì)全校師生做演講。

畢業(yè)后，她學(xué)習(xí)推拿按摩、針灸等中醫(yī)知識(shí)，四處打工。開(kāi)始實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，李芳洲覺(jué)得“自己高大多了”。改革開(kāi)放后，她在成都建立三家民營(yíng)醫(yī)院，成了那個(gè)年代報(bào)紙上的勵(lì)志楷模。

“人的一生有太多痛苦，但不能用自殺來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，而是要把這些負(fù)面的東西都變成肥料，使自己長(zhǎng)得更壯碩；把它們變成燃料，讓生命更旺盛。”李芳洲覺(jué)得，豐富的閱歷讓她對(duì)人生的理解更加透徹。面對(duì)咨詢者的“不幸”時(shí)，她也有了同理心和共情力。