在思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校，以前評價(jià)體系兩條線：領(lǐng)導(dǎo)一條、老師一條；現(xiàn)在三條：初一、初二、初三各一條。

“評價(jià)體系公平了，績效考核也能拉開差距，老師們心態(tài)平衡，干勁足了，社會聲譽(yù)隨之好轉(zhuǎn)?！崩钊疖娬f，學(xué)校多少年招生沒招滿過，2018年報(bào)名人數(shù)就達(dá)到400多人。

寧武縣強(qiáng)化對校長和教師隊(duì)伍的考核管理，出臺《中小學(xué)校長年度考核細(xì)則》，從德、能、勤、績、廉五方面規(guī)定了50個(gè)量化指標(biāo)；出臺《評選模范教師、師德標(biāo)兵、先進(jìn)教育工作者實(shí)施辦法》，每學(xué)年評選一次，并在教育工作大會上表彰，每人獎勵(lì)5000元。

閆凱亮說，除寧武縣高級中學(xué)的校長是任命外，寧武縣其余27所中小學(xué)全部實(shí)行“縣管校聘”，最明顯的變化是高中學(xué)生回流，成績有了顯著提高。2014年寧武縣高級中學(xué)整個(gè)高中只有80多人，高考二本達(dá)線率為0；2019年高考學(xué)生有2000多人，二本達(dá)線214人，其中一本49人，創(chuàng)歷史新高。

談到“縣管校聘”改革，晉中市教育局黨組書記、局長張海榮說，對比改革前后，一是教育局局長由“抓權(quán)力”變成“放權(quán)力”；二是校長由“用人難”變成“選能人”；三是教師由“比關(guān)系”變成“比業(yè)績”，特別是學(xué)校在用人方面，由過去的“行政命令式的編制管理”實(shí)現(xiàn)了“雙向選擇式的崗位吸引”，學(xué)校里人人有事干，事事有人管，推動了和諧發(fā)展、質(zhì)量提升和人民滿意。