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設(shè)“兒童車廂”不如管好孩子 | 新京報(bào)快評(píng)(2)

另一方面,則是與家長(zhǎng)缺乏針對(duì)性管教有關(guān)。對(duì)于自家孩子特點(diǎn),作為家長(zhǎng)應(yīng)該很清楚。如何讓孩子靜下來,家長(zhǎng)也不是沒有“手段”。比如,孩子喜歡看書,出門之前就要多準(zhǔn)備孩子喜歡看的書;孩子喜歡玩玩具,那就帶著玩具出門;孩子聽故事可以靜下來,就要多準(zhǔn)備故事,不少辦法都可以嘗試。

只要事先作好準(zhǔn)備,讓孩子有自己喜歡的事做,想要讓孩子不吵鬧并非做不到。所以,高鐵上之所以出現(xiàn)孩子吵鬧現(xiàn)象,且引起其他乘客的不適,最根本的原因還是家長(zhǎng)不作為。

如果家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆印安宦犜挕?,就放任自流,或不聞不問,甚至不接受其他乘客的善意提醒,?dāng)著孩子的面與之爭(zhēng)吵,如此又如何能管好孩子?當(dāng)然,面對(duì)吵鬧的孩子,高鐵工作人員也需及時(shí)提醒家長(zhǎng),積極配合,妥善處置。

而且,在建設(shè)兒童友好型社會(huì)的大背景下,高鐵方面也可以準(zhǔn)備一些孩子喜歡的玩具、書籍等,甚至不妨考慮在員工培訓(xùn)中增加“哄孩子”內(nèi)容,為有需要的旅客提供更加人性化的公共服務(wù)。相信這些工作做到位,遠(yuǎn)比專門設(shè)置“兒童車廂”效果好,也更切實(shí)際。

撰稿/王軍榮

校對(duì)/吳興發(fā)

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