□本報評論員

教育是民族振興、社會進步的重要基石。優(yōu)先發(fā)展教育是國家戰(zhàn)略，是時代抉擇，是一個地區(qū)轉型跨越的堅實基礎。

淅川縣深入實施教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，教育事業(yè)發(fā)展態(tài)勢強勁，教學成績持續(xù)突破。深入分析淅川縣的教育事業(yè)發(fā)展進程，可獲得以下幾點啟示。

高位推動，匯聚發(fā)展合力。教育事業(yè)是一項系統(tǒng)工程，推進教育事業(yè)必須把其放在發(fā)展的重中之重，完善規(guī)劃，高位引領，合力推進。淅川縣強化組織保障，成立義務教育均衡發(fā)展工作領導小組，建立縣副處級以上領導及縣直單位主要領導聯(lián)系學校制度；強化政策保障，先后出臺了《淅川縣人民政府關于深入推進義務教育均衡發(fā)展的實施意見》等系列文件，完成了教育優(yōu)先發(fā)展的頂層設計。這為教育事業(yè)發(fā)展指明了方向，也提供了堅強保障。

德育為魂，倡樹核心價值。教育的根本任務是立德樹人，讓精神生長、讓靈魂發(fā)育。淅川縣組建德育專班，成立德育中心，編撰縣本教材，完善制度體系，打造各類載體，實現(xiàn)課堂育人、環(huán)境育人、活動育人、家校育人,用潤物細無聲的方式，把社會主義核心價值觀融入德育工作中。系統(tǒng)全面的德育工作把學校、教師、家庭、社會各項資源統(tǒng)籌利用，為青少年塑造良好的品德、健全的人格以及積極向上的精神狀態(tài)提供了肥沃土壤。

均衡發(fā)展，推進教育公平。教育公平是社會公平的起點，是最基本最重要的公平。淅川縣以創(chuàng)建全國義務教育發(fā)展均衡縣為抓手，強化組織、政策、經(jīng)費三個保障，推進均衡發(fā)展；實施完善標準化學校建設、農(nóng)村學校提升和城區(qū)義務教育資源擴容、社會力量辦學三個工程，改善辦學條件；完善教師補充、全員培訓、輪崗交流三個機制，加強師資建設；關注留守兒童、進城務工隨遷子女、殘疾兒童少年三個群體，力促教育公平。四個“三”機制使教育資源達到優(yōu)化配置，加強了薄弱環(huán)節(jié)和關鍵領域，加快縮小了城鄉(xiāng)、區(qū)域教育發(fā)展差距，最大限度地促進教育均衡發(fā)展。

育才造士，為國之本。教育興，人才興，一個地區(qū)的發(fā)展才有強大的人才和智力支撐。希望淅川縣的教育事業(yè)在已鑄就的堅實基礎上，砥礪前行，再創(chuàng)新的輝煌。