記者聯(lián)系上貝拉小鎮(zhèn)的一名工作人員歐陽(yáng)先生，他證實(shí)當(dāng)天確有此事。他回憶，女子將萌萌“打出隊(duì)伍”后并沒(méi)有讓小男孩玩滑梯，而是直接走掉，并未對(duì)此事作出解釋。

事情已經(jīng)過(guò)去了十幾天，打人女子并未露面，“我女兒總是做惡夢(mèng)，說(shuō)‘不要打我’之類的?！鄙信空f(shuō)，由于此事給萌萌造成了不小的心理陰影，家人希望該女子能夠露面給孩子當(dāng)面道歉。

經(jīng)過(guò)多方打聽(tīng)，尚女士得知女子姓劉，自稱是湘潭一家汽車銷售公司的員工。記者撥打了這家公司的電話，工作人員表示公司不存在一個(gè)這樣一名劉姓員工。

5月3日下午，記者多次撥打打人女子電話，均無(wú)人接聽(tīng)。

專家

一個(gè)錯(cuò)誤的“榜樣”

長(zhǎng)沙秋實(shí)教育咨詢中心主任、心理專家丹妮認(rèn)為，打人女子的行為對(duì)于萌萌和小男孩而言都具有相當(dāng)?shù)南麡O影響。尤其對(duì)小男孩而言，更是一個(gè)極為錯(cuò)誤的示范。

首先，對(duì)于萌萌而言，在公共場(chǎng)合做出正確行為卻被人毆打，“對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，她感覺(jué)自己的人身安全沒(méi)有保障，所以對(duì)她的安全感、對(duì)世界的信任感，可能都會(huì)產(chǎn)生一些消極的影響。”

對(duì)于親眼目睹這一幕的男孩而言，同樣有不利影響?！霸谛睦韺W(xué)上有個(gè)詞叫‘對(duì)攻擊者的模仿’，孩子的模仿能力是很強(qiáng)的。”丹妮擔(dān)憂，男孩通過(guò)學(xué)習(xí)這種不良的方式來(lái)解決在今后生活中遇到的矛盾。