從沈從文筆下的“邊城”出發(fā),沿曲折的山路行駛10多公里,能看見一棟棟白色的磚瓦房并立在路邊。與往年相比,村里的這個暑假有些安靜。
這里唯一的學校——南太小學大門緊閉,乒乓球桌積滿灰塵,只有一個門衛(wèi)在。此前兩年,都會有一批志愿者從全國各地過來,給學生上5-10天的課程,包括語文、英語、音樂、戲劇、舞蹈等等。
這所位于湖南湘西大山里的小學,6個年級50多名學生,其中30多個是留守兒童,6名老師各自承擔一個年級。校長吳祖恩在這里教了40多年,“沒有暑托班前,孩子們放假就是自己玩,家長沒時間管他們。有人上課,大部分家長都是求之不得?!?/p>
2020年,長沙市善吟共益助學服務中心(以下簡稱“善吟共益”)創(chuàng)辦人龍晶睛在湘西支教期間,聽說這里缺老師,找上了門。吳祖恩覺得,“當時也不管教學質(zhì)量好不好,當務之急就是把老師的缺口補上。”之后,這個團隊一直給南太小學提供長期支教老師,同時開辦短期支教活動。
去年9月,龍晶睛在短視頻平臺發(fā)布的支教視頻后,一篇《龍晶睛,你火了》的文章在網(wǎng)上傳開,“十年支教經(jīng)歷”“海歸女碩士”等標簽下,龍晶睛迅速獲得關(guān)注,被稱為“最美支教”,但質(zhì)疑和謾罵也隨之而來。
有人說她視頻里妝容精美,認為“擺拍、作秀、玩流量、假支教”,也有人覺得她的“十年支教經(jīng)歷”不符合年齡,而短期支教項目因為5000元收費、時長太短、行程含有采風活動,也被詬病——“明碼標價的生意”“孩子是工具”。隨后,南太小學的“愛心暑托班”的活動被暫停。
在南太小學支教過的老師徐信發(fā)現(xiàn)學校有齊全的科學實驗器材,甚至很多器材沒有拆封,手風琴也是全新的,“很少有長期或者本地老師會這些東西,只有短期支教來的志愿者可以帶學生去玩。”
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