從具體的規(guī)劃方案來看,發(fā)達地區(qū)應該可以根據(jù)自身的經(jīng)濟實力情況,建設更多優(yōu)質(zhì)的普通高中,這點是利好沿海地區(qū)。能得到教育部的允許,江浙滬地區(qū)、山東以及廣東等省份,都有實力新建一批優(yōu)質(zhì)的普通高中,這樣能減輕家長的經(jīng)濟負擔,能切實地提高高中錄取率。
從全國的范圍來看,只有東北地區(qū)的普通高中錄取率已經(jīng)達到70%以上,遍高于全國水平,所以在這方面東北地區(qū)沒有焦慮。我國基礎教育存在一個很反?,F(xiàn)象,即是發(fā)達的地區(qū),越是嚴格執(zhí)行中考分流,中考競爭越是激烈。越是落后地區(qū),高中普及率越高。
以前出現(xiàn)發(fā)達地區(qū)和欠發(fā)達地區(qū)的高中錄取差異,主要是由于國家鼓勵落后地區(qū)提高教育水平,普通學生通過讀高中將來考大學,改變自身命運。發(fā)達地區(qū)的學生除了走高考或者中考這條路以外,利用自身的家庭優(yōu)勢,也會有較好的發(fā)展。
如今教育部通過官方的形式宣布,將會在全國范圍內(nèi)提高普通高中錄取率,允許各地建立一批高中,增加優(yōu)質(zhì)高中的學位供給,這讓很多發(fā)達地區(qū)的家長激動不已。這樣的政策有利于東部省份的學生,更有利于大城市里面的學生。
筆者覺得,國家應該采取漸進式的方式,逐步提高普通高中的錄取率。特別是在部分發(fā)達地區(qū)的省份,這些學生的整體素質(zhì)水平較高,應該在嚴格限制50%的錄取率,根據(jù)高中的配套措施情況以及學位情況,可以適當提高到70%,這樣能大幅度緩解家長的焦慮。
將來是否應該實行12年義務教育,是否應該100%普及高中教育,這是后面需要討論的問題。以目前的國家經(jīng)濟實力或者是配套設施來看,沒有辦法實現(xiàn)這個目標。因此,教育從來都是循序漸進的事業(yè),任何措施都不能采取一刀切的做法,穩(wěn)步發(fā)展對學生以及家長最有利。
從調(diào)查的數(shù)據(jù)來看,學生最終愿意到普通高中就讀的比例也只有70%左右,其余初中畢業(yè)生基本都是混子或者是根本無心學習,部分學生也根本不愿意到高中讀書。
因此,不斷提高普通高中的錄取率很有必要,也沒有必要做到100%錄取。硬是把部分混子拖到高中讀書,肯定會破壞學習氛圍,又又會變成另一個職校。
在這個教育愈發(fā)“內(nèi)卷”的當下,學生們的學習壓力也越來越大,有不少學生都因為承受不住這樣的壓力,產(chǎn)生了心理疾病。
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