適齡學(xué)生減少，縮減班級數(shù)量不如推進小班化教學(xué) 優(yōu)化教育資源配置

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2024-05-06 14:30:11 中新網(wǎng)

適齡學(xué)生減少，縮減班級數(shù)量不如推進小班化教學(xué)

廣州各區(qū)近期公開了新一年度的義務(wù)教育學(xué)校招生規(guī)劃，數(shù)據(jù)顯示多個區(qū)域的小學(xué)一年級班級數(shù)量有所縮減，而初中一年級的預(yù)計入學(xué)新生則呈現(xiàn)增長趨勢。以越秀區(qū)為例，其2024年的小學(xué)一年級計劃設(shè)立357個教學(xué)班，對比去年減少了77個班。這一變化直接關(guān)聯(lián)到適齡入學(xué)兒童數(shù)量的減少，據(jù)統(tǒng)計，2024年適齡學(xué)生群體較前一年減少了大約200萬。適齡學(xué)生減少，縮減班級數(shù)量不如推進小班化教學(xué)。

面對學(xué)生數(shù)量下降，簡單減少招生班級可能引發(fā)一系列連鎖反應(yīng)，包括教育資源過剩、學(xué)校合并導(dǎo)致學(xué)生上學(xué)距離增加、家庭教育成本上升等，這些都不利于構(gòu)建支持生育的社會環(huán)境。長遠看，未來適齡兒童數(shù)量若回升，又將面臨入學(xué)困難的新挑戰(zhàn)。因此，有觀點認為，應(yīng)把握機會推行小班化教學(xué)，以靈活適應(yīng)人口波動，同時提升教育質(zhì)量，促進生育友好型社會的構(gòu)建。

相關(guān)研究預(yù)測，若維持現(xiàn)有班額和師生比不變，到2035年，全國或?qū)⒂卸噙_150萬小學(xué)教師和37萬初中教師過剩。目前，各地普遍采取維持班額、減少班級的應(yīng)對策略，這引起了對前瞻性教育規(guī)劃和頂層設(shè)計方案需求的關(guān)注。

我國現(xiàn)行的中小學(xué)班額標準源自十多年前，旨在解決教育資源緊張時的廣泛入學(xué)需求。但隨著義務(wù)教育普及，為了進一步提升教育質(zhì)量，國際經(jīng)驗提示我們需向小班化教學(xué)轉(zhuǎn)型，發(fā)達國家基礎(chǔ)教育的班額普遍維持在20至25人之間。適齡學(xué)生減少，縮減班級數(shù)量不如推進小班化教學(xué)。

政策層面，《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》強調(diào)了利用現(xiàn)代化教學(xué)手段、推進課程綜合化、個性化學(xué)習(xí)的重要性。實現(xiàn)這一目標，小班化教學(xué)成為基礎(chǔ)，它允許教師更好地實施差異化和個別化教學(xué)。

鑒于此，依據(jù)教育發(fā)展新情況及人口動態(tài)，更新中小學(xué)建設(shè)標準，推動小班化教學(xué)，對于提升義務(wù)教育質(zhì)量至關(guān)重要。而這要求在學(xué)生數(shù)量減少情況下，繼續(xù)保障教育投入，這是邁向教育強國的必由之路。

(責任編輯：盧其龍 CN070)

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