在演出結(jié)束后,林春接到了趙海英的電話:“林老師,您能不能收下秋華做學(xué)生?”
林春的心里咯噔一下,和川劇打了30多年交道,她教出一批批徒弟,還從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)唐氏孩子。林春遲疑了一會(huì)兒,還是讓趙海英帶著殷秋華來(lái)到了排練室,在簡(jiǎn)單地檢查秋華的身體后,她認(rèn)為“這個(gè)孩子是可以被雕琢出來(lái)的”。就這樣,秋華走上了學(xué)習(xí)川劇變臉的路。
林春并沒(méi)有因?yàn)榍锶A的病癥而降低要求,她以專(zhuān)業(yè)劇團(tuán)演員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)培養(yǎng)秋華,從壓腰、壓腿、走圓場(chǎng)、跑臺(tái)步這些基本功開(kāi)始練起,林春堅(jiān)持認(rèn)為,只有基本功扎實(shí),演員在臺(tái)上才能有“精氣神”。秋華的反應(yīng)遲緩,林春就放慢鼓點(diǎn),一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作地教,掰開(kāi)了揉碎了教。
最頭疼的是,秋華對(duì)學(xué)過(guò)的東西老是記不住,往往前一天剛學(xué)會(huì)了新動(dòng)作,第二天又忘了個(gè)干凈。無(wú)可奈何之下,林春讓趙海英把教學(xué)的過(guò)程錄下來(lái),等晚上回家后再帶著秋華“加練”。趙海英笑著向記者回憶:“剛開(kāi)始練的那段日子,真是比特種兵訓(xùn)練還難?!?/p>
每天八個(gè)小時(shí)的重復(fù),日復(fù)一日的重復(fù),似乎是永無(wú)止境的重復(fù)。林春就像真正的雕刻師一樣,傾盡心力琢磨秋華這塊“璞玉”。也有被氣到不耐煩的時(shí)候,林春只是轉(zhuǎn)身嘆口氣,再重新滿(mǎn)面笑容地敲響鼓點(diǎn)說(shuō):“寶寶加油,我們?cè)賮?lái)一次!”
林春告訴記者,雖然秋華有智力障礙,但是她對(duì)別人的態(tài)度非常敏感,“你笑的時(shí)候她也會(huì)笑,如果你嚴(yán)肅起來(lái),她一下子就會(huì)緊張。”林春知道,秋華的成長(zhǎng)過(guò)程中,少不了旁人的閑言碎語(yǔ),因此她經(jīng)常帶秋華參加各種活動(dòng),接觸社會(huì),建立自信。
林春記得,常有人用很夸張的語(yǔ)氣問(wèn)她:“這是你什么人?”林春會(huì)很大方地回應(yīng):“這是我的小徒兒啊?!比绻腥擞闷婀值难酃舛⒅锶A看,林春會(huì)把秋華拉到身邊來(lái),用手挽著她的肩膀,“我要給她力量,讓她知道我在陪著她。”