專家：AI可輔助學(xué)習(xí)但不可依賴

人工智能時(shí)代，具有海量信息、具備自主學(xué)習(xí)的AI大模型，為人們的學(xué)習(xí)和思考提供了輔助。AI對(duì)于畢業(yè)生論文，利弊何在？又應(yīng)該怎樣約定使用范圍與比例？

天津科技大學(xué)教務(wù)處在發(fā)布的通知中表示，若本科生畢業(yè)論文中生成式AI檢測(cè)的結(jié)果超過(guò)40%，學(xué)院將向?qū)W生發(fā)出警示，并要求其自查自糾。

大慶師范學(xué)院教務(wù)處明確2024屆本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）AIGC檢測(cè)結(jié)果與重復(fù)率檢測(cè)均應(yīng)在40%以下方可進(jìn)入答辯環(huán)節(jié)，否則不予答辯。還有學(xué)校表示：“人工智能工具僅可用于文獻(xiàn)檢索、數(shù)據(jù)處理等輔助工作，嚴(yán)禁直接應(yīng)用于論文撰寫?！?/p>

今年首次引入“AIGC檢測(cè)服務(wù)系統(tǒng)”對(duì)研究生畢業(yè)論文進(jìn)行查詢的華北電力大學(xué)，目前正在制定標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生論文中使用生成式AI的場(chǎng)景和比例進(jìn)行規(guī)范。

華北電力大學(xué)研究生院副院長(zhǎng)張磊：很多AI的來(lái)源它是不明確的，甚至可能是虛假的，我們必須把它檢測(cè)出來(lái)提供給導(dǎo)師，然后答辯委員會(huì)去參考。

調(diào)查中記者還發(fā)現(xiàn)，依賴AI工具提供的內(nèi)容存在安全性、可靠性的風(fēng)險(xiǎn)。四川大學(xué)電氣工程學(xué)院的小劉今年即將碩士研究生畢業(yè)，她告訴記者，在學(xué)習(xí)中她會(huì)使用了AI大模型工具進(jìn)行實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的整理，但在檢索一些問(wèn)題引用的文獻(xiàn)時(shí)，她發(fā)現(xiàn)AI提供的一些文獻(xiàn)，雖然標(biāo)注了出處，但自己再次檢索時(shí)，這些內(nèi)容并不存在。此外，一些引用數(shù)據(jù)上也存在嚴(yán)重偏差。

四川大學(xué)電氣工程學(xué)院研究生劉楨羽：人工智能模型它能夠獲得的數(shù)據(jù)其實(shí)不一定是準(zhǔn)確的，比如說(shuō)其實(shí)在很多研究領(lǐng)域數(shù)據(jù)一般是不公開的，人工智能模型它是沒有辦法獲取到這些未公開的數(shù)據(jù)，它沒有收錄這些應(yīng)用的數(shù)據(jù)和例子，因此給出了錯(cuò)誤的答案。

教育學(xué)者表示，AI工具在一定程度上可以作為學(xué)術(shù)研究的輔助，但在論文撰寫等學(xué)術(shù)研究中，學(xué)生需要端正態(tài)度，同時(shí)學(xué)校應(yīng)該出臺(tái)具體管理措施，避免AI工具濫用造成抄襲、剽竊等學(xué)術(shù)不端行為。

北京教育科學(xué)研究院高等教育科學(xué)研究所所長(zhǎng)高兵：除了防止學(xué)生代寫的一些政策文件以外，學(xué)校應(yīng)該明確學(xué)生在使用AI時(shí)，主動(dòng)地介紹你的AI使用情況，比如說(shuō)哪些部分，或者是哪些方法上你使用了AI，來(lái)確保我們?nèi)蝿?wù)或者是研究?jī)?nèi)容的原創(chuàng)性和真實(shí)性，同時(shí)也能夠遵守學(xué)術(shù)誠(chéng)信的原則。

（總臺(tái)記者潘虹旭馬力吳燕敏馮成毛俊）