1924年6月16日，孫中山在廣州黃埔軍校的操場上檢閱部隊(duì)。

今年是黃埔軍校建校100周年，為進(jìn)一步解讀黃埔精神，闡釋其豐富內(nèi)涵，挖掘其時(shí)代價(jià)值，文史周刊專訪中共廣東省委黨史研究室原主任曾慶榴、廣州市社會科學(xué)院黃埔軍校研究中心研究員陳予歡，敬請關(guān)注。

記 者：孫中山創(chuàng)辦黃埔軍校的初衷是什么？

陳予歡：孫中山創(chuàng)辦黃埔軍校的夙愿，最早可以追溯至他28歲時(shí)那封著名的《上李鴻章書》：“其用人也，務(wù)取所長而久其職。故為文官者，其途必由仕學(xué)院，為武官者，其途必由武學(xué)堂?！泵駠厥迹渣S興為部長的陸軍部，即決定開設(shè)陸軍軍官學(xué)校培植北伐軍軍官，此舉深得孫中山贊同。孫中山批示：“呈悉，發(fā)揚(yáng)國威端賴軍隊(duì)，軍隊(duì)骨干全在軍官。該部成立之初，即呈請?jiān)O(shè)立陸軍軍官學(xué)校，為造就初級軍官之所，自系為亟圖民國軍事進(jìn)行起見，殊堪嘉慰。茲閱所呈《陸軍軍官學(xué)校暫行條例》，胥屬妥洽，自應(yīng)照準(zhǔn)，仰即遵照辦理可也。此批?！彼煤蟛痪?，孫中山卸任臨時(shí)大總統(tǒng)，卻仍懷親辦軍校的愿望。1921年12月14日，孫中山撰文《軍人精神教育》，文中指出：“軍人之智，曾受軍事教育，富有軍事之經(jīng)驗(yàn)，于智之來源，固己兼?zhèn)洹?，再次闡述了軍人軍事教育的重要性和必要性。十月革命在俄國的驟然成功，不僅給中國共產(chǎn)黨以極大的鼓舞，亦使孫中山和中國國民黨高層尤為興奮。孫中山及中國國民黨高層，迫切希望尋求外援，尤其在軍事方面，于是，衍生出由莫斯科幫助建立軍校的想法。1924年，孫中山終將理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，創(chuàng)辦了黃埔軍校。

記 者：黃埔軍校既是一所軍事學(xué)校，也是一所政治學(xué)校。如何看待黃埔軍校的辦學(xué)特色？

曾慶榴：黃埔軍校的軍事教育有其特色，主要是從實(shí)際出發(fā)，學(xué)用結(jié)合，以戰(zhàn)場為課堂，在戰(zhàn)爭中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭。加之蘇俄顧問、教官的介入和主導(dǎo)，黃埔軍校軍事教育的檔次也比較高。

同時(shí)，黃埔軍校的政治教育和政治工作，更有特色。政治教育和政治工作是黃埔軍校的首創(chuàng)。在軍校設(shè)政治部，是從黃埔軍校開始的，其政治教育、政治工作并不是從國民黨的傳統(tǒng)中移植過來的。黃埔軍校政治部第一任主任戴季陶、第二任主任邵元沖，對軍校的政治教育、政治工作談不上有何建樹。周恩來到任后，主持軍校政治部工作的，是清一色的共產(chǎn)黨人。黃埔軍校的政治教育和政治工作，是共產(chǎn)黨人在馬克思主義的指引下聯(lián)系中國實(shí)際而開創(chuàng)的一片新領(lǐng)域。同時(shí)，黃埔軍校增設(shè)“政治科”，推動了軍校教育的改革和發(fā)展。黃埔軍校前三期未有“政治科”，更名為中央軍事政治學(xué)校后，增設(shè)由政治部主辦的“政治科”，在第四期、第五期各招生500人，相當(dāng)于在軍校之內(nèi)下設(shè)了一個(gè)二級學(xué)院，開創(chuàng)了政治教育的嶄新局面。此外，黃埔軍校還通過辦報(bào)、辦刊，占領(lǐng)輿論宣傳陣地，引領(lǐng)思想政治工作。軍校前期有《中國軍人》《革命軍》《黃埔潮半周刊》，后期有《黃埔日刊》《黃埔潮周刊》《先聲旬刊》《黃埔旬刊》等。其中，《黃埔日刊》發(fā)行量達(dá)三四萬份。在這些報(bào)刊上，教官、職員和學(xué)生發(fā)表了大量文章，激濁揚(yáng)清，有破有立，并有一定的思想深度和學(xué)術(shù)高度，也不乏宣傳馬克思主義、維護(hù)國共合作之作。

記 者：如何理解“黃埔軍校是國共合作的結(jié)晶”？

曾慶榴：黃埔軍校創(chuàng)建的前提是孫中山晚年思想的轉(zhuǎn)折。在經(jīng)歷了多次失敗后，孫中山晚年決心重新探索中國革命的出路，并作出兩方面的抉擇：一是“以俄為師”，學(xué)習(xí)蘇俄并接受其幫助；二是吸納新鮮血液，容納共產(chǎn)黨人，與共產(chǎn)黨實(shí)行“黨內(nèi)合作”。這兩方面在1923年下半年基本確定。1923年10月，改組國民黨和創(chuàng)辦黃埔軍校的決定，同時(shí)推出。

黃埔軍校的創(chuàng)建離不開共產(chǎn)國際與蘇俄的援助。共產(chǎn)國際、蘇俄在中國選擇盟友，最后定位孫中山；同時(shí)，孫中山也將目光轉(zhuǎn)向蘇俄，這是雙向選擇。1923年5月，俄方?jīng)Q定給孫中山提供200萬金盧布援助，并提出創(chuàng)辦軍校。黃埔軍校創(chuàng)辦不久（1924年8月），俄方給軍校運(yùn)來一船軍火，其中新式槍支有8000多支。1926年5月，俄方又送來2萬支來復(fù)槍、數(shù)門野炮、數(shù)架飛機(jī)。除了金錢、物資的援助外，俄方還派來大批顧問和教官，參與軍?；I創(chuàng)。假如沒有蘇俄全方位的人、財(cái)、物援助，就當(dāng)時(shí)大元帥府和國民黨的處境來說，黃埔軍校是很難辦起來的。

共產(chǎn)黨人在黃埔軍校的創(chuàng)建中發(fā)揮作用。黃埔軍校從籌辦之日起，即有共產(chǎn)黨員到軍校工作和學(xué)習(xí)。目前所知，第一期學(xué)員的600多人中，入學(xué)前已加入共產(chǎn)黨者有30多人；1926年3月，黃埔軍校有共產(chǎn)黨員500多人；至1927年大革命失敗時(shí)，在黃埔軍校工作、學(xué)習(xí)過的共產(chǎn)黨員約1000人以上。可見，對于創(chuàng)建未久的中國共產(chǎn)黨而言，許多黨員都在黃埔軍校工作或?qū)W習(xí)過。有人或許認(rèn)為，當(dāng)時(shí)國共兩黨關(guān)系并不對稱，能將黃埔軍校稱為國共合作的學(xué)校嗎？這個(gè)問題應(yīng)全面來看。當(dāng)時(shí)共產(chǎn)黨處于幼年時(shí)期，但國民黨的處境也很艱難。就創(chuàng)校而言，加入該校的共產(chǎn)黨員，在政治素質(zhì)、文化水平、活動能力方面，并非沒有優(yōu)勢；共產(chǎn)黨人對該校人力資源、思想資源的投入及其在建校、建軍過程中所起的作用，不應(yīng)被低估。再者，中國共產(chǎn)黨與蘇俄的關(guān)系是歷史形成的，有政治上、組織上的因緣。將這幾方面因素綜合來看，黃埔軍校就是國共合作的結(jié)晶。

記 者：您認(rèn)為，黃埔精神的核心內(nèi)涵是什么?

陳予歡：黃埔精神是伴隨國共兩黨政治與軍事方面的合作而逐步形成的。早期的黃埔精神被解釋為“敢于犧牲，團(tuán)結(jié)奮斗”。在不同歷史時(shí)期，對黃埔精神的詮釋各有不同：譬如“為主義而英勇奮斗”的精神、“同志仍須努力，革命必須成功”的堅(jiān)毅精神、“不妥協(xié)，不調(diào)和，不成功便成仁”的犧牲精神、“忍苦耐勞，努力奮發(fā)”的學(xué)習(xí)精神、“一心一意為國家奮斗”的革命精神等，后來逐步引申為孫中山建校初衷所言：“革命事業(yè)就是要愛國，就是要救國救民，我要求諸君，從今天起，共同來承擔(dān)這種責(zé)任”的愛國和革命精神。

記 者：今天，在推進(jìn)祖國統(tǒng)一大業(yè)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史進(jìn)程中，我們應(yīng)該如何傳承弘揚(yáng)黃埔精神?

陳予歡：孫中山的畢生事業(yè)是實(shí)現(xiàn)以振興中華、統(tǒng)一祖國為核心內(nèi)容的中華民族偉大復(fù)興，他鍥而不舍的革命精神，對于兩岸統(tǒng)一有著重要啟示。我們應(yīng)牢記面對外來入侵，黃埔人為中華民族救亡圖存而“前仆后繼”“拋頭顱灑熱血”的功績，他們在北伐戰(zhàn)爭、抗日戰(zhàn)爭等軍事、政治、社會諸多方面留下了歷史的印記、血染的風(fēng)采，他們作為中國軍事現(xiàn)代化的先驅(qū)者與開拓者，將永久留存于中華民族的史冊當(dāng)中。以史為鑒，中國夢的實(shí)現(xiàn)要靠每一個(gè)中華兒女共同完成，海峽兩岸同屬一個(gè)中國，同文同脈，有著一樣的血緣、共同的文化，我們今天弘揚(yáng)黃埔精神，就是要緬懷前輩先烈，弘揚(yáng)民族精神，“振興中華，統(tǒng)一祖國”是黃埔后人共同的愿景。