全國各地積極采取措施,致力于減少無實質(zhì)意義的值班值守現(xiàn)象,特別是在中小學(xué)校園內(nèi),以此作為基層減負工作的一部分。河南省安陽市教育局新發(fā)布的通知強調(diào),在非教學(xué)時間,如法定節(jié)假日、周末及寒暑假,學(xué)校僅需領(lǐng)導(dǎo)帶班及門衛(wèi)24小時在崗,原則上不再安排教師值班,確保緊急情況下能迅速應(yīng)對。此舉被視為對教師負擔(dān)的切實減輕,并警告不得隨意增加值班要求或擴大范圍,教育局將監(jiān)督執(zhí)行情況,對違規(guī)者嚴懲。
三門峽市同樣行動起來,推出多項措施以減少形式主義,保障教師專注于教學(xué)工作,明確規(guī)定節(jié)假日期間無學(xué)生在校時,由領(lǐng)導(dǎo)帶班和門衛(wèi)值班,避免一線教師參與。洛陽市、南陽市宛城區(qū)亦展開了相似的專項行動,針對過度的校園值班安排進行整改,特別是限制在非工作日安排專任教師值班。
新疆地區(qū)的減負實踐同樣引人注目,如克拉瑪依市、哈密市及阿克蘇地區(qū)均出臺了具體政策,清理不必要的值班任務(wù),確保教師的休息權(quán)利不受侵犯,并通過部門間的合作強化校園安全,避免值班任務(wù)的不合理疊加。
有評論指出,假期中空曠的校園值班往往流于形式,許多常規(guī)的安全檢查完全可以由專業(yè)保安完成,而讓教師在假期中承擔(dān)此類任務(wù),既缺乏效率也不合理。近年來,教師背負的非教學(xué)任務(wù)繁重,從家庭監(jiān)管到社會宣傳活動,種種形式主義的負擔(dān)影響了教師的工作與生活平衡。
對此,一些地區(qū)的政府和教育部門積極響應(yīng)民眾反饋,調(diào)整或取消了不合理的一線教師值班安排,體現(xiàn)了對教師工作與休息權(quán)益的重視。內(nèi)蒙古交通集團也因員工反映,對周末及節(jié)假日的值班制度進行了優(yōu)化調(diào)整,取消了非必要的值班安排,響應(yīng)了減少形式主義值班的號召。
總體而言,各地正逐步采取有效措施,糾正過度的值班值守現(xiàn)象,努力為包括教師在內(nèi)的基層工作者創(chuàng)造更加合理、輕松的工作環(huán)境。