北大教授稱別做只卷績點的好學生 探索未知，追求全面發(fā)展
9月6日，北京大學2024級新生開學典禮如期舉行。典禮中，化學與分子工程學院的裴堅教授作為教師代表向新生致辭。他告誡學生們，切勿僅僅追求成績而成為“好學生”的刻板印象。“固然，成績是評估學習能力的一種方式，對于未來很多機會至關重要，但它絕非衡量個人價值的唯一尺度?！迸釄詮娬{。
裴堅分享了自己在北大的求學經歷，坦承剛入校時面臨的種種挑戰(zhàn)：從不會騎自行車到初次接觸橙子和計算機，這些看似生活瑣事卻構成了他在大學里最深刻的第一課——面對挫折。他指出，無論多么優(yōu)秀的群體里，總會有排名的末尾，每個人都有可能遭遇不擅長或不懂的事物，比如他自己當年連橙子都不會剝皮。裴堅鼓勵學生們，面對即將到來的學術挑戰(zhàn)和可能的失敗，應視之為成長的常態(tài)，因為大學正是提供了一個廣闊的舞臺，讓人嘗試、探索并從失敗中汲取教訓，從而迎來新的啟示。
裴堅還提到，在北大求學并非意味著輕松，往往需要投入大量精力深入鉆研，廣泛涉獵。他著重強調，僅以高分為目標的“好學生”并不符合北大的教育理念。真正的北大生活應當包含參加頂尖講座、跨學科聽課、與師長進行深度的思想交流，這樣才能算得上完整的北大經歷。
裴堅引導學生要有批判性思維，不應盲目接受教材知識，而應探究其源起與未來發(fā)展，勇于質疑和挑戰(zhàn)，探索未知的領域。他認為，大學教育的核心在于培養(yǎng)方法論、拓寬視野及提升格局，這是個人成長的關鍵階段。
最后，裴堅寄語新生，要真誠地面對自我及周圍的人，尊重每個人的個性差異；勇于探索未知，尋找自己熱愛與擅長的領域，投身于有益于社會的事業(yè)。北大不僅傳授生存技能，更重要的是賦予學生辯證看待世界的眼光、廣闊的胸懷以及堅定的信念。
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