數(shù)學(xué)不好可能是種病上海首開專病門診，揭示背后真相

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2024-10-09 09:29:00 澎湃新聞

2024年10月8日，上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬上海兒童醫(yī)學(xué)中心開創(chuàng)了首個專注于“空間與數(shù)學(xué)”學(xué)習(xí)困難的門診，這是上海市在此細(xì)分領(lǐng)域的先例，由醫(yī)院的心理衛(wèi)生團(tuán)隊攜手上海交通大學(xué)心理學(xué)院共同建立。該門診作為兒保特需服務(wù)的一部分，掛號費用為316元，首次開放的預(yù)約日期定在10月8日、15日及22日，每日限量接待8名患者，而這些名額迅速被預(yù)約一空。

首日運(yùn)營中，預(yù)約的8位患者中有6人按時到達(dá)，兩位甚至從江蘇昆山、南通遠(yuǎn)道而來，患者年齡大都在10歲以上。經(jīng)過評估，部分患者被診斷為注意力缺陷和心盲癥等問題。目前，該門診的預(yù)約資源已全部被占用。

針對外界關(guān)于“任何數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題都適合就診”的疑問，門診負(fù)責(zé)人馬希權(quán)副主任醫(yī)師強(qiáng)調(diào)，門診旨在精確識別學(xué)習(xí)障礙的根源，指導(dǎo)家長正確理解孩子并尋找解決之道。他同時提醒，神經(jīng)發(fā)育導(dǎo)致的學(xué)習(xí)能力限制，無法僅憑過度督促孩子學(xué)習(xí)得到顯著改善。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)障礙具有一定的普遍性，研究指出在中國大陸小學(xué)生中，數(shù)學(xué)障礙的總患病率達(dá)到8.97%，不同年級間差異明顯。趙冰蕾博士補(bǔ)充說明，門診主要面向在數(shù)感、數(shù)學(xué)記憶、推理及空間、圖形理解等方面遇到困難的學(xué)生。

在實際操作中，醫(yī)生通過交談、量表評估及行為測試等手段，細(xì)致分析學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的根本。例如，注意力缺陷或情緒問題引發(fā)的學(xué)習(xí)障礙會被轉(zhuǎn)介至相應(yīng)科室。在首批就診案例中，有的患者因注意力缺陷被轉(zhuǎn)至特定門診，有的則需調(diào)整作息以應(yīng)對慢性疲勞，還有個案被確診為心盲癥，即無法在心中構(gòu)建視覺圖像的狀況。

治療方案可能涵蓋視覺空間訓(xùn)練、算盤輔助計算、體能與空間感知訓(xùn)練及虛擬現(xiàn)實游戲化學(xué)習(xí)等多種方法。馬希權(quán)醫(yī)生舉例介紹了通過具象操作提升兒童空間理解和計算能力的策略。趙冰蕾博士則提及利用現(xiàn)代科技工具設(shè)計的教育游戲，強(qiáng)調(diào)基于空間的認(rèn)知訓(xùn)練對提升數(shù)學(xué)成績的潛在價值，同時也提醒治療方案需個體化且持續(xù)觀察效果。

綜覽此創(chuàng)新門診，它不僅提供了針對性的幫助，還強(qiáng)調(diào)了對學(xué)習(xí)困難根源的科學(xué)探索與家庭支持的重要性。

(責(zé)任編輯：張小花 TT1000)

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