2024年是“大金磚合作”的開(kāi)局之年。10月22日至24日，金磚國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人第十六次會(huì)晤將在俄羅斯喀山舉行?！敖鸫u時(shí)間”將啟，多位來(lái)自金磚國(guó)家的在華留學(xué)生講述了他們眼中的金磚合作。

今年9月，埃及學(xué)生秦終南在北京語(yǔ)言大學(xué)漢語(yǔ)國(guó)際教育專(zhuān)業(yè)開(kāi)始了碩士研究生的學(xué)習(xí)生活。他曾擔(dān)任翻譯，意識(shí)到不同母語(yǔ)結(jié)構(gòu)造就了不同的思維方式，文化細(xì)節(jié)蘊(yùn)藏在日常交往和實(shí)際交流中。他認(rèn)為，在中國(guó)不到兩個(gè)月的收獲比過(guò)去四年在埃及學(xué)習(xí)中文和中國(guó)文化更多。今年1月，埃及正式加入金磚合作機(jī)制，這為埃及青年帶來(lái)更多機(jī)遇。秦終南認(rèn)為，金磚國(guó)家多元的文化在合作機(jī)制下形成多向頻繁流動(dòng)的文化空間，擴(kuò)員為文化空間增添新的“乘數(shù)”，以“相乘”的方式拓展更大機(jī)遇。他用阿拉伯諺語(yǔ)“孤掌難鳴”來(lái)詮釋金磚合作：“一個(gè)國(guó)家就像是一只手，其他國(guó)家的幫助就像是另外的手，合在一起我們才可以鼓掌?！?/p>

第一次聽(tīng)說(shuō)“金磚”時(shí)，林子睿正在俄羅斯上大學(xué)。此后，他兩度參加上海暑期學(xué)校(金磚國(guó)家項(xiàng)目)，廣泛了解金磚國(guó)家合作情況，并結(jié)識(shí)了來(lái)自金磚國(guó)家的青年同伴。在他眼中，金磚合作的要義在于包容性多邊主義，各國(guó)圍繞共同關(guān)心的問(wèn)題深入交換意見(jiàn)，達(dá)成廣泛共識(shí)。林子睿引用俄語(yǔ)諺語(yǔ)“一個(gè)人在戰(zhàn)場(chǎng)上算不得戰(zhàn)士”來(lái)形容包容與合作的重要性。他認(rèn)為，僅憑單打獨(dú)斗很難實(shí)現(xiàn)大的發(fā)展，必須團(tuán)結(jié)合作才能取得更好的結(jié)果。如今，林子睿在北京大學(xué)攻讀新聞與傳播碩士學(xué)位，已走過(guò)中國(guó)的35座城市，希望為學(xué)術(shù)研究積累一手資料，同時(shí)通過(guò)不同的城市風(fēng)貌深入感知中國(guó)的文化底蘊(yùn)。

前不久，巴西學(xué)生衛(wèi)特參加了在俄羅斯喀山舉行的“金磚機(jī)遇”青年交流對(duì)話(huà)會(huì)。自2016年以來(lái)，衛(wèi)特長(zhǎng)居中國(guó)，進(jìn)入清華大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)院讀研之前，他在華工作、創(chuàng)業(yè)。起初他對(duì)國(guó)際關(guān)系不感興趣，但后來(lái)發(fā)現(xiàn)關(guān)注和理解世界運(yùn)行的動(dòng)力因素是一件很有趣的事情。因此，他主動(dòng)將研究生階段的學(xué)術(shù)研究方向定為金磚國(guó)家合作機(jī)制。衛(wèi)特認(rèn)為，“大金磚合作”構(gòu)成了一個(gè)有機(jī)的合作矩陣，在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、衛(wèi)生等多層面保持互動(dòng)。目前，他正在準(zhǔn)備碩士畢業(yè)論文，計(jì)劃梳理金磚和“金磚+”的發(fā)展脈絡(luò)，分析金磚合作的運(yùn)行機(jī)制。對(duì)于擴(kuò)員后的“金磚大家庭”，衛(wèi)特用葡萄牙語(yǔ)中的“希望”來(lái)表達(dá)期待，認(rèn)為金磚國(guó)家在共識(shí)中攜手合作、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，為平等有序的世界多極化帶來(lái)希望。