11月11日,教育部舉行新聞發(fā)布會(huì),解讀《中華人民共和國(guó)學(xué)前教育法》并介紹教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)宣傳貫徹落實(shí)法律有關(guān)情況。會(huì)上,教育部基礎(chǔ)教育司司長(zhǎng)田祖蔭針對(duì)違背兒童成長(zhǎng)規(guī)律的教育“搶跑”問(wèn)題表示,3到6歲的兒童以具體的形象思維為主,尚不具備理解抽象文字符號(hào)的能力。如果提前學(xué)習(xí)小學(xué)課程內(nèi)容,不僅會(huì)剝奪孩子的童年快樂(lè),還會(huì)挫傷他們的學(xué)習(xí)興趣,影響身心健康。
田祖蔭介紹,近年來(lái)教育部在幼小科學(xué)銜接方面做了不少工作,對(duì)幼兒園和小學(xué)提出了明確要求,并通過(guò)發(fā)文開(kāi)會(huì)推動(dòng)各地進(jìn)行實(shí)踐探索。他表示,將加強(qiáng)專業(yè)指導(dǎo),發(fā)揮專家和專業(yè)機(jī)構(gòu)的作用,提高幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備和小學(xué)入學(xué)適應(yīng)教育的有效性。同時(shí),加大社會(huì)宣傳力度,利用各種平臺(tái)向家長(zhǎng)、幼兒園和小學(xué)持續(xù)宣傳科學(xué)的銜接理念和方法,避免制造焦慮,不給孩子增加額外負(fù)擔(dān),讓孩子在幼兒園里安全地玩、健康地成長(zhǎng)、快樂(lè)地生活。
他還強(qiáng)調(diào),要強(qiáng)化規(guī)范監(jiān)管,深入治理幼兒園和小學(xué)超前超綱教學(xué)等不規(guī)范辦學(xué)行為,堅(jiān)決查處和糾正這些行為,防止和糾正學(xué)前教育“小學(xué)化”的傾向,確保學(xué)前教育法的規(guī)定能夠落到實(shí)處。
冠僑是一名忙碌的六年級(jí)學(xué)生,他的日常充斥著輔導(dǎo)班、競(jìng)賽準(zhǔn)備和鋼琴練習(xí),即便成績(jī)斐然,母親的期望似乎永無(wú)止境
2024-10-15 13:15:56搶跑的“尖子生”