安徽高等教育除了“缺錢”還差什么
一直以來,提起安徽的高等教育,很多人的第一反應就是中國科學技術(shù)大學(以下簡稱中國科大),但除此之外呢?似乎沒有太多印象。
2019年底,安徽全域納入長三角規(guī)劃,曾經(jīng)是“旁聽生”“插班生”的安徽成為了長三角的“正式生”。自此,安徽的科技、教育等方面都呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢。
今年7月,《長三角地區(qū)一體化發(fā)展三年行動計劃(2024—2026年)》發(fā)布。該計劃指出,在加強長三角科技創(chuàng)新跨區(qū)域協(xié)同方面,深入推進張江、合肥兩大綜合性國家科學中心合作共建。
借著長三角一體化的東風,安徽高教能否一改“孤峰突起”的態(tài)勢,在江淮大地上再樹高峰?
安徽高教獨有三大優(yōu)勢
作為在安徽高教中獨樹一幟般的存在,中國科大與安徽的情緣已延續(xù)了半個多世紀。
1969年,根據(jù)中共中央《關(guān)于高等院校下放問題的通知》精神,當時還在北京的中國科大部分師生被下放至千里之外的安徽安慶,后因當?shù)貤l件簡陋無法維持基本生活,再次搬遷到合肥。
“50年前的那個冬天,北方大地寒風料峭。但合肥這座依然非常困難的城市,卻把另一種溫暖慷慨地給了中國科大和廣大師生?!痹戏适惺虚L凌云在《傾城之戀——一座城市與一所大學半個世紀的情緣》一文中寫道。
為了讓中國科大在合肥順利“安家”,安徽省和合肥市給予了全力支持。沒有校舍,便騰出合肥師范學院和銀行干校的校舍安置中國科大師生;冬季嚴寒,在當年全省沒通暖氣的情況下,首先給中國科大安裝暖氣;電力供應不穩(wěn),便將中國科大列為優(yōu)先于省政府的供電單位……