學(xué)生明明“沒(méi)有課上”，但學(xué)校還不放假，這是為什么？原來(lái)，考試后還需要過(guò)一周才正式放假，而正式放假前的一周正是“假前教育周”。在這段時(shí)間里，孩子們需要按正常上學(xué)時(shí)間回校上課、參加校園活動(dòng)。這種情況引起了廣州家長(zhǎng)們的討論。

一些家長(zhǎng)認(rèn)為，假前教育周學(xué)生“沒(méi)有課上”，學(xué)校何不提前放假。例如，住在天河區(qū)的陳女士表示，她的孩子正在讀小學(xué)五年級(jí)，假前教育周的內(nèi)容主要是文體活動(dòng)和安全教育講座。她認(rèn)為這些活動(dòng)雖然有意義，但并非不可替代，孩子在家也可以進(jìn)行學(xué)習(xí)和休息，還能免去家長(zhǎng)接送的麻煩。然而，對(duì)于雙職工家庭來(lái)說(shuō)，孩子提前放假意味著更大的照顧壓力。海珠區(qū)的李先生表示，假前教育周可以讓孩子安全地待在學(xué)校，不至于讓家長(zhǎng)還要分心照顧。此外，還有一些家長(zhǎng)提到，不少體育、藝術(shù)等培訓(xùn)機(jī)構(gòu)集訓(xùn)的時(shí)間和假前教育周相撞，他們更傾向于讓孩子參加不同類(lèi)型的集訓(xùn)。

對(duì)此，多所學(xué)校表示，假前教育周不僅是學(xué)生放松身心的好時(shí)機(jī)，也是學(xué)校開(kāi)展特色素質(zhì)教育的重要時(shí)段。例如，廣州協(xié)和學(xué)校舉辦了一場(chǎng)“學(xué)生六和游園活動(dòng)”，涵蓋了科技、文化、藝術(shù)、體育、公益等多個(gè)領(lǐng)域，在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置了15個(gè)課程31個(gè)項(xiàng)目。廣州市黃埔區(qū)東薈花園小學(xué)也舉辦了期末游園盛會(huì)，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓孩子們?cè)谟螒驁?chǎng)景中加強(qiáng)對(duì)黃埔區(qū)的了解。廣州市天河區(qū)黃村小學(xué)邀請(qǐng)教官到學(xué)校，對(duì)在校師生進(jìn)行國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)以及軍體拳等訓(xùn)練，以鍛煉學(xué)生的身體并培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔、勇敢頑強(qiáng)的品格。

廣州多所學(xué)校結(jié)合不同年齡段孩子的需求，開(kāi)展了跨學(xué)科課程。例如，廣州市海珠區(qū)寶玉直實(shí)驗(yàn)小學(xué)安排了法紀(jì)教育營(yíng)、交通安全營(yíng)、向陽(yáng)心理營(yíng)、新春歡樂(lè)營(yíng)等特色實(shí)踐活動(dòng)營(yíng)，希望學(xué)生能在這一周內(nèi)學(xué)有所獲。奧體東小學(xué)副校長(zhǎng)區(qū)昕表示，假前教育周對(duì)孩子來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，屬于學(xué)校系統(tǒng)安排的教育環(huán)節(jié)。該校既安排了跨學(xué)科課程，也布置了一些靈活的學(xué)習(xí)任務(wù)，以滿足家庭的培養(yǎng)需求，同時(shí)確保孩子不會(huì)錯(cuò)過(guò)假前教育的重要內(nèi)容。