近期，多地出臺中小學(xué)校園手機(jī)管理規(guī)定。在鄭州，中小學(xué)校嚴(yán)格限制學(xué)生將手機(jī)等智能終端產(chǎn)品帶入學(xué)校，除教學(xué)必需外禁止帶入課堂；在廣州，學(xué)?？山箤W(xué)生攜帶手機(jī)等智能終端產(chǎn)品進(jìn)入學(xué)?；蛘咴谛@內(nèi)使用，對經(jīng)允許帶入的應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一管理，除教學(xué)需要外嚴(yán)禁帶入課堂。

數(shù)據(jù)顯示，2023年我國未成年網(wǎng)民規(guī)模上升至1.96億，未成年人互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)97.3%。引導(dǎo)未成年人合理使用手機(jī)等智能產(chǎn)品，對其專注力養(yǎng)成和身心健康發(fā)展至關(guān)重要且刻不容緩。

安徽省宿州市某中學(xué)一名張姓老師表示，經(jīng)學(xué)生申請、家長簽字后，學(xué)校允許學(xué)生將手機(jī)帶入學(xué)校，但不能帶進(jìn)教室等教育教學(xué)場所。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)區(qū)使用，或者晚上熄燈后仍在玩手機(jī)，會將手機(jī)交由班主任管理，并告知家長相關(guān)情況。該校住校生較多，不少學(xué)生有使用手機(jī)支付、打車、聯(lián)系家長等需求，因此帶手機(jī)進(jìn)校園是必需的，但學(xué)校會對其進(jìn)行必要的規(guī)范。

記者注意到，多地出臺的手機(jī)“禁令”并未“一刀切”。比如，《廣州市中小學(xué)生心理健康促進(jìn)條例》規(guī)定，“對經(jīng)允許帶入的，應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一管理”“學(xué)校應(yīng)當(dāng)在公共區(qū)域設(shè)置公用電話供中小學(xué)生應(yīng)急聯(lián)系父母或者其他監(jiān)護(hù)人”。

現(xiàn)實中，一些商家抓住中小學(xué)生對手機(jī)的需求這一“商機(jī)”，在線上或線下銷售“藏手機(jī)神器”，試圖幫助學(xué)生逃避監(jiān)管。例如，一款藏手機(jī)水杯可以同時裝水喝和藏手機(jī)，原理是水杯中間有個暗格，手機(jī)和水完全隔開，不會漏水，杯身黑色不透明，外形不會讓人想到手機(jī)放在其中。此外，還有鏡中藏手機(jī)、充電寶藏手機(jī)等產(chǎn)品。這些商品和服務(wù)明顯違反了未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)的原則和要求。

首都師范大學(xué)教育學(xué)院教育政策與法律研究院副院長蔡海龍指出，我國現(xiàn)行法律法規(guī)為處理下架類似商品和服務(wù)提供了相關(guān)依據(jù)。未成年人保護(hù)法規(guī)定，保護(hù)未成年人應(yīng)當(dāng)堅持最有利于未成年人的原則。處理涉及未成年人的事項，應(yīng)當(dāng)適應(yīng)未成年人身心健康發(fā)展的規(guī)律和特點。網(wǎng)絡(luò)平臺及相關(guān)經(jīng)營者面向?qū)W生宣傳、銷售“藏手機(jī)神器”或提供偷帶手機(jī)服務(wù)，意在幫助學(xué)生逃避監(jiān)管，妨礙學(xué)生身心健康發(fā)展，顯然違反了未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)的原則和要求。