多所985高校取消GPA 緩解“內(nèi)卷”現(xiàn)象

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2025-01-18 22:01:31 金融界

在高等教育領域，一場旨在緩解學生“內(nèi)卷化”現(xiàn)象、激發(fā)創(chuàng)新思維與能力的改革正在悄然進行。近日，北京大學、清華大學、復旦大學等多所985高校紛紛宣布對學業(yè)評價體系進行重大調整，取消或弱化傳統(tǒng)的GPA制度，轉而采用更為靈活、包容的等級制評定方式，引發(fā)社會廣泛關注。

2023年底，北京大學在社交媒體平臺上宣布，其生命科學學院已開始試點改革，在專業(yè)核心課、專業(yè)選修課、實驗和實踐類課程的成績評定中實行“等級制”，放棄GPA排名。這一舉措迅速引發(fā)了社會各界的熱烈討論，被視為高校學業(yè)評價改革的重要一步。

緊隨其后，清華大學也宣布了一系列改革措施。早在2015年，清華大學就開始全面改革現(xiàn)有學業(yè)評價體系，用A、B、C、D、F等12檔等級記錄學生的成績，不再是百分制。2019年，學校進一步發(fā)布新的GPA改進完善方案，取消了成績評定中的指導性優(yōu)秀率指標。2024年9月，清華大學篤實書院與秀鐘書院又相繼宣布，在大一年級學生的首個學期中實行成績不計入GPA的政策，但會如實記錄課程所有成績，以供學生掌握自己的學業(yè)情況，且對獎學金評定、研究生推免不產(chǎn)生影響。

華東師范大學、上?？萍即髮W等高校也采取了等級制的評定方式，但同時也保留了百分制，以便于成績的轉換和存檔。復旦大學則在其本科生成績記載規(guī)定中引入了P和NP設置，允許學生選擇不超過16個學分不計入績點，并增設了對創(chuàng)新實踐學分的認定，以及調整學分績點的計算方法。

高校推動績點改革的核心動機在于緩解“績點內(nèi)卷”，引導學生回歸學習興趣與綜合素質提升。清華大學彭剛曾指出，等級制改革旨在遏制功利性學習，拓寬學生發(fā)展空間，使教育擺脫工具主義束縛。北大生命科學學院王世強教授亦強調，對于知識掌握達標的學生，過度追求高分意義有限，等級制可釋放學生時間精力，投身講座、實踐等素質拓展活動。

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