初中畢業(yè)后,張欣怡并沒(méi)有繼續(xù)學(xué)業(yè)的打算。她覺(jué)得自己是典型的有問(wèn)題的學(xué)生:在班級(jí)里沒(méi)有朋友,學(xué)習(xí)跟不上,作業(yè)不交,頻繁地曠課。有好幾個(gè)月,張欣怡喜歡呆坐在座位上,一言不發(fā),但也不想回家。張欣怡覺(jué)得自己到哪里都像個(gè)“局外人”,“沒(méi)有人管我,我就像一個(gè)鬼一樣”。
畢業(yè)后,張欣怡最緊要的是養(yǎng)活自己。因?yàn)槲礉M18周歲,她換過(guò)好幾份工作,包括婚宴服務(wù)生、洗頭小妹、便利店店員等。最后,她將目光鎖定在星羅棋布的東莞電子廠,成為了一名流水線女工。
張欣怡所在的雨具廠,她稱這份工作為“奪命流水線”。受訪者供圖
在數(shù)十位舉牌博主和代理中,所有未成年人都是自愿了解、加入舉牌圈,完成制作、引流、交易等一系列“規(guī)定動(dòng)作”。
這種現(xiàn)象被美國(guó)天主教大學(xué)哥倫布法學(xué)院瑪麗·格勞·利里(Mary Graw Leary)稱為“未成年人自我性剝削”,指沒(méi)有任何脅迫、引導(dǎo)或成人參與的未成年人主動(dòng)展示生殖器、從事擦邊的或露骨的性行為。
“這種不斷暴露自己的過(guò)程,其本質(zhì)也是一種復(fù)制創(chuàng)傷體驗(yàn)的過(guò)程?!眹?yán)藝家說(shuō),“在臨床上,我們更多看到的是一朝被蛇咬,天天追著蛇跑——對(duì)于她們來(lái)說(shuō),一定要追到蛇,然后證明自己這次不再會(huì)被蛇咬了。但她們需要學(xué)會(huì)的是避開(kāi)蛇?!?/p>
楊晨曦也知道舉牌不對(duì),但如果有得選,她還是會(huì)主動(dòng)選擇當(dāng)舉牌博主。
她覺(jué)得自己不是讀書(shū)的“料”。一年級(jí)上課,楊晨曦每讀一頁(yè)書(shū)就會(huì)不自覺(jué)地撕掉一頁(yè)。一學(xué)期下來(lái),老師教到最后一課,楊晨曦也“讀”到了最后一頁(yè)。
在舉牌圈內(nèi),楊晨曦第一次學(xué)到了二哥不知道的東西,比如女生的頭發(fā)和身體最好分開(kāi)洗;除了短發(fā),女生還可以留中長(zhǎng)發(fā)和卷發(fā),還有可以擁有各式裙子和護(hù)膚品,穿上各式動(dòng)漫服飾,裝扮成自己心儀的動(dòng)漫角色。
最近,韓國(guó)再現(xiàn)“N號(hào)房”丑聞?!吧疃葌卧臁?,即利用AI換臉制造色情圖頻,并通過(guò)社交媒體平臺(tái)傳播的性犯罪行為被大量曝光。
2024-08-30 10:14:15韓國(guó)深度偽造犯罪多涉及未成年人