安徽新銳控股集團(tuán)旗下多所滁州學(xué)校的教師反映，在入職時(shí)被要求簽訂“不參加考公考編承諾書(shū)”。此外，學(xué)校會(huì)在公務(wù)員或事業(yè)編考試當(dāng)天給符合考試條件的教師打電話(huà)或拉工作群開(kāi)視頻會(huì)議，未及時(shí)回復(fù)消息的教師會(huì)被認(rèn)定為參加了考公考編，并面臨處罰和通報(bào)。

對(duì)此，安徽新銳控股集團(tuán)工作人員表示，此舉是為了保證教學(xué)工作的穩(wěn)定。他們認(rèn)為，如果教師中途離職去考編，會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。然而，當(dāng)記者指出這些條款約束的是勞動(dòng)合同內(nèi)容時(shí)，工作人員回應(yīng)稱(chēng)，相關(guān)條款不在勞動(dòng)合同內(nèi)，教師可以選擇不簽合同。

安徽滁州市南譙區(qū)教育體育局則表示，他們剛剛得知此事，正在處理中。

安徽新銳控股集團(tuán)是一家以民辦教育為主、上下游產(chǎn)業(yè)鏈多元發(fā)展的綜合性集團(tuán)公司，擁有7個(gè)獨(dú)立校區(qū)，13所全日制學(xué)校，在讀學(xué)生近兩萬(wàn)名，在職員工1200余人。該集團(tuán)希望教師隊(duì)伍能夠穩(wěn)定，這種心態(tài)可以理解，但要求教師在入職時(shí)簽訂“不參加考公考編承諾書(shū)”，并在公考時(shí)間突擊查崗，顯然于理于法都站不住腳。

即便教師簽訂了所謂的“承諾書(shū)”，也面臨法律效力上的疑問(wèn)。考公考編屬于教師的職業(yè)選擇權(quán)利，不能隨意剝奪。因此，這樣的“承諾書(shū)”本身就是無(wú)效的。從現(xiàn)實(shí)來(lái)看，靠這樣的“承諾書(shū)”來(lái)留住人也不太現(xiàn)實(shí)。真正想考公考編的教師不會(huì)因?yàn)橐患垺俺兄Z”而放棄自己的職業(yè)選擇。

民辦學(xué)校要想留住教師的心，讓教師扎根教育，歸根結(jié)底還是要提供具有競(jìng)爭(zhēng)力的薪資待遇和良好的職業(yè)發(fā)展環(huán)境。學(xué)校應(yīng)更多地反思自身存在的問(wèn)題，而不是通過(guò)合法性存疑的“承諾”來(lái)拴住人。這種不合理的要求可能會(huì)引發(fā)應(yīng)聘者和在職教師對(duì)學(xué)校職場(chǎng)環(huán)境的負(fù)面聯(lián)想，反而不利于學(xué)校的發(fā)展。

若學(xué)校真的面臨教師流失太多的困擾，應(yīng)該實(shí)事求是地站在教師的立場(chǎng)，審視企業(yè)文化、留人環(huán)境可能存在的不足。相對(duì)于考公考編的誘惑，民辦學(xué)校需要找到留住人才的比較優(yōu)勢(shì)。這些問(wèn)題更值得深入思考。

當(dāng)前，許多民辦學(xué)校在穩(wěn)住教師隊(duì)伍上確實(shí)面臨著更大的壓力。這不僅僅是某一所學(xué)校的問(wèn)題，而是整個(gè)行業(yè)面臨的挑戰(zhàn)。因此，學(xué)校需要探索更多具有長(zhǎng)遠(yuǎn)效果的留住教師和人才的根本之策，而不是不顧合理性和合法性地亂出招。