在不同的場合，老師李永樂都提起過電影《土撥鼠之日》。氣象播報員菲爾不喜歡自己枯燥的工作和生活，有一天發(fā)現自己被困在時間循環(huán)里，每天醒來都會開啟同一天。不管是恣意享樂和闖禍，還是自殺，都無法脫離。痛苦中的他后來在女同事麗塔的幫助下轉變心態(tài)，積極學習鋼琴和冰雕，并利用時間循環(huán)規(guī)則熱心幫助小鎮(zhèn)居民，最終成功打破循環(huán)并贏得了愛情。

李永樂從中領悟的關鍵詞是心態(tài)。這位人大附中的網紅物理老師已經在網絡走紅8年，由于輿論壓力和家庭變故，從去年開始陷入抑郁癥。而這部電影讓他看到：拼命追求時可能無法如愿，但靜下心來做自己的事，美好的生活反而會到來。盡管一些人生的失序眼下還沒有得到解決，但他在接受采訪時說，他還在想辦法重振起來。這其實也是無數普通的菲爾們在人生低谷時給自己的希望。

2017年，李永樂因為一條解析“閏年是怎么回事”的視頻爆紅網絡。他說想要改變教育資源分配不公的情況，“知識應該公平地抵達每一個渴望它的人?！边@是他的使命。他畢業(yè)于北京大學物理與經濟雙學士，后考取清華大學電子工程碩士，研究生畢業(yè)后任教于人大附中。盡管清北畢業(yè)生擁有金光閃閃的未來，他卻選擇成為一名中學老師，月薪只有4000塊錢。多年后他解釋說：“與其去給產品增值，我更愿意給人增值?！?/p>

李永樂生長在一個教師之家，父母是中學老師，姑姑是小學老師，兩個表姐也都是老師。家庭氛圍的熏陶下，他對教師這個職業(yè)有天然的親近感。研究生期間，他在新東方和精華學校兼職做老師，最終成為人大附中的物理老師。

任教5年后，李永樂陷入了跟菲爾一樣的困境，對生活喪失了熱情。朋友勸他只要努力在一個行業(yè)研究下去，總能做得比別人好。他聽進去了，開始嘗試改變。2014年前后，他在教學過程中感受到學生水平參差不齊，于是開始錄制視頻發(fā)到網上，希望能提高教學效率。那段時間他自娛自樂，一個視頻有五百的播放量就非常開心。

2017年4月的一個周末午后，李永樂突然發(fā)現十年前在精華學校錄制的一段視頻被人盜發(fā)在網上，視頻當天的播放量過千萬。他意識到機會來了，趕緊宣傳自己的賬號。與此同時，他通過網絡收到其他地方孩子的求教，那一刻價值感被放大了。“我要為教育公平貢獻一點我的力量?！?/p>

名利與理想就這樣一起來了。他開始制作更多貼合生活的知識視頻，如用概率知識計算考清華北大和中500萬彩票哪個概率更大，用費米悖論來論證外星人是否存在等。截至2025年，李永樂創(chuàng)作的科普視頻累計超450個，全網播放量超10億，他也由原來的物理老師變?yōu)榉何幕I域的網紅代表。

然而，現實并不總是美好。李永樂的視頻平均播放量已經回落到數萬區(qū)間，流量并沒有給他帶來巨大的財富。他曾嘗試過直播帶貨、課程銷售等方式變現，但效果不佳。他寫了幾本書，銷量不錯，但距離觀眾幻想的年入千萬還有很長的路要走。

李永樂承認自己的糾結，如果不做網紅，他可能就不會抑郁。科普視頻制作周期長，產出比并不劃算。相比老師這個職業(yè)，網紅的生命周期相當短暫。但他依然堅持更新視頻，繼續(xù)為教育資源不平衡地區(qū)的公益課程努力。最近，他在微博上與一位自稱復旦物理學博士的博主爭論，試圖擺脫自己的“時間循環(huán)”。面對這些莫名的攻擊，他選擇不再逃避，而是勇敢面對。