涉猥褻男教師轉崗保衛(wèi)處 媒體追問三個問題 信號值得警惕！近日，安徽蕪湖多名網(wǎng)友反映，已被處分的安徽師范大學男教師朱某某又到保衛(wèi)處任職。據(jù)新黃河報道，2019年，朱某某因對個別女生多次進行猥褻、性騷擾行為被給予開除黨籍處分，并建議行政上給予相應處分。然而，在2023年的另一份關于保衛(wèi)工作的文件中，朱某某卻成為了安徽師大的聯(lián)系人。

學校紀委辦公室工作人員表示，學校之前已經(jīng)處分過朱某某，但因為他的文字功底不錯，保衛(wèi)處把他“借過去”，他的關系應該在人才交流中心，相當于學校給他“留了一口飯吃”。

學校的解釋似乎有其合理性，畢竟不能因為犯過錯就剝奪他工作的權利。但如果連基本的工作機會都不給，未免顯得不近人情。然而，這樣的解釋并不能消除公眾的疑問。按照學校此前的文件，朱某某多次猥褻、性騷擾個別女生，決定給予他開除黨籍處分，并建議行政上給予相應處分。但具體是什么樣的處分，校方?jīng)]有說明。除了黨紀和行政處分之外，是否還有更進一步的法律追究，目前也不得而知。當應公開的信息缺失時，公眾的疑問只會越來越多。

性騷擾行為不僅涉嫌犯罪，尤其在師生這種權力不對等的關系中，其危害更不容忽視。即使不從法律角度追責，從教育倫理與職業(yè)操守出發(fā)，讓其“永久退出校園系統(tǒng)”也應是基本要求。根據(jù)教育部相關規(guī)定，“嚴禁任何形式的猥褻、性騷擾行為”，對情節(jié)嚴重、影響惡劣的教師，依法依規(guī)撤銷教師資格，清除出教師隊伍，實行教育全行業(yè)禁入。雖然規(guī)定中沒有明確限制其在校內(nèi)其他崗位任職，但學校管理必須拿出“零容忍”的態(tài)度。如果在受處分數(shù)年后，朱某某仍能以“借調”為名出現(xiàn)在校內(nèi)，甚至在保衛(wèi)處這樣敏感的部門工作，無疑會讓最初的處分力度與威懾力大打折扣。

保衛(wèi)處作為校園安全的管理部門，承擔著日常巡查、應急響應等職責，還肩負著保障師生安全、樹立規(guī)則權威的重要任務。這樣一個部門安排了曾因性騷擾學生而被處分的人員，會讓學生在遇到問題時失去求助的信心。事過境遷后，施害者仍然可以用另一種方式堂而皇之地復出，這樣的信號值得警惕。

當然，受過處分的人并非就不能正常工作生活，哪怕是受過刑事處罰，只要沒有法律明文禁止從業(yè)，原則上他們都有生存權與勞動權，社會也應該給予其悔改與重塑生活的空間。但從這一角度看，學校的“留口飯吃”說法雖有情理，但問題在于，勞動權不等于原單位留用，悔改機會也不等于讓其留在教育體系中。

正當權益可以保障，但保障的方式要基于“脫敏”原則。比如，教育系統(tǒng)必須保持敏感，而不是簡單地“處分、調崗、再上崗”。需要追問的是，被處分人員重新在校內(nèi)出現(xiàn)，校內(nèi)師生是否知情？這類人事調整是否經(jīng)過獨立審查機制，還是某些部門單方面操作？對于有性騷擾前科的人員，學校是否有崗位準入限制的管理制度？

針對公眾的諸多疑問，安徽師范大學發(fā)布最新情況通報稱，已停止涉事人員朱某某在該校的一切工作。下一步，將根據(jù)調查結果，依規(guī)依紀依法對朱某某以及將朱某某借用到保衛(wèi)處工作的相關責任人進行嚴肅處理。這樣的處理是必要的，也是人心所向。學校管理和師德師風建設不是小事，只有對師德失范行為“零容忍”，不讓負有保護學生職責的崗位成為容納失德者的空間，學校才能獲得公眾的信任，也才能讓更多師生安心。